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课堂问题行为矫正的原则是()
课堂问题行为矫正的原则是()
A.奖励为主的原则
B.坚持一致性原则
C.心理治疗辅助原则
D.适当说理原则
正确答案:奖励为主的原则坚持一致性原则心理治疗辅助原则
标签:
特殊需要儿童发展与学习
原则
心理治疗
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外向性学习障碍儿童课堂问题行为表现为()
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对ADHD症状的诊断或概念的界定都以多动性及冲动控制弱为核心。