智慧树知到《名画中的瘟疫史》2023见面课答案

智慧树知到《名画中的瘟疫史》2023见面课答案
1、赫拉利在人类简史中说到，饥荒、战争、( )这三大命题，就是千百年来，人类最重要的事。
A.瘟疫
B.技术
正确答案：瘟疫
2、印第安人悲剧的元凶之一是（ ）
A.文化落后
B.天花病毒
正确答案：天花病毒
3、目前新冠疫苗应用较为广泛的有三种：灭活、（ ）、腺病毒载体。
A.核酸
B.减活
正确答案：核酸
4、现代公共卫生在中国开始于1910年（ ）领导的东三省防制鼠疫行动。
A.颜福庆
B.伍连德
正确答案：伍连德
5、知名科普作家卡尔·齐默写过一本（ ）。
A.《病毒星球》
B.《病毒学》
正确答案：《病毒星球》
1、1846 年 10 月 16 日，美国牙 科医生莫顿在麻省总医院(Massachusetts General Hospital) Bulfinch 大楼的外科圆形剧场内运用（ ）麻醉公开演示了一台甲状腺手术的全过程，令观众惊讶的是，患者从未在手术过程中像以往一样痛苦地喊叫、挣扎。该事件开创了无痛手术时代。
A.乙醚
B.乙醇
正确答案：乙醚
2、《杜普教授的解剖课》是（ ）的作品，他是 17 世纪荷兰画派最典型的巴洛克风格画家，对西方美术有着深远的影响。
A.伦勃朗
B.荷尔拜因
正确答案：伦勃朗
3、1543 年，和哥白尼的《天体运行论》问世同样具有划时代意义 的，是（ ）的《人体构造论》的出版。
A.达芬奇
B.维萨里
正确答案：维萨里
4、名画《死神的胜利》描绘的是哪一种流行病导致的悲惨社会。
A.天花
B.鼠疫
正确答案：鼠疫
5、画家和医生都需要精确的（ ）知识，通过研究完整的和分解的 人体来了解肌肉和骨头的结构，以使他们的艺术接近于真实的生命和死亡。
A.解剖
B.文艺
正确答案：解剖
1、( )创造于1890年7月，梵高最后的作品之一。麦田就像大海的波浪一样，浓烈而壮观。奥维附近有大片大片的麦田，成群结队的乌鸦会来抢夺粮食，农民为了对付乌鸦，会带上枪。1890年7月27日，梵高用这种枪射向自己的心脏。29日凌晨，梵高逝世。
A.《麦田群鸦》
B.《向日葵》
正确答案：《麦田群鸦》
2、( )是人类历史上第一次大规模应用系统性、制度性方式应对恶性传染病的成功范例。
A.1910东北大鼠疫
B.1918大流感
正确答案：1910东北大鼠疫
3、我们要对自然充满( )之心，不能想当然认为人类已经主宰了这个星球。这个星球原本不是我们的，我们只是偶尔出现了一下，之前都是病毒所在的地方。这也是今天我们分享人类与病毒故事最重要的一点。
A.敬畏
B.轻视
正确答案：敬畏
4、普通感冒最常见元凶叫（ ），我们平时感冒，流鼻涕就是因为鼻病毒通过空气侵染到了我们的鼻黏膜，发生了炎症反应，导致我们感冒。流感病毒，流感和感冒是两码事，它们根本不是一家人。重度流感肺炎的死亡率达到9%，仅次于SARS的10%，流感每年也会让大量的人患上重症肺炎得不到及时抢救死亡。
A.鼻病毒
B.流感病毒
正确答案：鼻病毒
5、耶鲁大学教授齐默Zimmer写了一本关于病毒知识的书叫《病毒星球》，他认为病毒这个词原本就包含了两方面意思，一方面是我们给予生命的物质，病毒就是一个蛋白壳包了遗传物质，它来给予生命；另一方面，病毒可致命，可能杀人。从某种意义上讲，病毒是可以致命的，又是（ ）生命的。
A.创造
B.毁灭
正确答案：创造
1、( )创造于1890年7月，梵高最后的作品之一。麦田就像大海的波浪一样，浓烈而壮观。奥维附近有大片大片的麦田，成群结队的乌鸦会来抢夺粮食，农民为了对付乌鸦，会带上枪。1890年7月27日，梵高用这种枪射向自己的心脏。29日凌晨，梵高逝世。
A.《麦田群鸦》
B.《向日葵》
正确答案：《麦田群鸦》
2、( )是人类历史上第一次大规模应用系统性、制度性方式应对恶性传染病的成功范例。
A.1910东北大鼠疫
B.1918大流感
正确答案：1910东北大鼠疫
3、我们要对自然充满( )之心，不能想当然认为人类已经主宰了这个星球。这个星球原本不是我们的，我们只是偶尔出现了一下，之前都是病毒所在的地方。这也是今天我们分享人类与病毒故事最重要的一点。
A.敬畏
B.轻视
正确答案：敬畏
4、普通感冒最常见元凶叫（ ），我们平时感冒，流鼻涕就是因为鼻病毒通过空气侵染到了我们的鼻黏膜，发生了炎症反应，导致我们感冒。流感病毒，流感和感冒是两码事，它们根本不是一家人。重度流感肺炎的死亡率达到9%，仅次于SARS的10%，流感每年也会让大量的人患上重症肺炎得不到及时抢救死亡。
A.鼻病毒
B.流感病毒
正确答案：鼻病毒
5、耶鲁大学教授齐默Zimmer写了一本关于病毒知识的书叫《病毒星球》，他认为病毒这个词原本就包含了两方面意思，一方面是我们给予生命的物质，病毒就是一个蛋白壳包了遗传物质，它来给予生命；另一方面，病毒可致命，可能杀人。从某种意义上讲，病毒是可以致命的，又是（ ）生命的。
A.创造
B.毁灭
正确答案：创造
1、1918大流感中感染去世的表现主义画家是（ ）.
A.席勒
B.蒙克
正确答案：席勒
2、直面死亡的目的是为了更好的活，活出气象来，当你能够很严肃地面对自己的死，你就可能活得不一样。你会觉得原来那种活法不对，要换种活法，这就是一种新的可能性，就开辟了生的新的可能性。这就是我们生命教育的目的——向死而生，活出气象来，从而（ ）！
A.超越死亡
B.超越平庸
正确答案：超越死亡
3、 18世纪启蒙运动以来，科学战胜神学和传统宗教的杀手锏就是实证和确定的因果关系，人们走出蒙昧进入可知的世界，一定程度就是发现变量和变量之间，事物和事物之间（ ）关系，使得我们对这个世界的解释具有了可预知、可普遍应用、可重复检验的可能，由此，启蒙方能将世界祛魅化。但是今天，医学所树立的确定性权威形象不止于破除旧的蒙昧，而是俘获人心，占据主流乃至支配人的思维和日常生活，甚至在衰老和死亡面前，成为一种关系“正确性”的抉择,成为一种新的支配物。
A.无法言明的
B.确定性的
正确答案：确定性的
4、尊严死和尊严的活着是一体两面，如果纯粹的生命延长背后是失去有人格意义的尊严和体面，失去选择如何对待自己身体的选择的权力，失去个体的能动性和存在感，我们（ ）这些生命延长术的伦理价值。
A.需要反思
B.不需要反思
正确答案：需要反思
5、从传染病到慢性病的转变在西方发生在二战以后，在中国发生在20世纪70年代以后。对于1918年及之前的医学来说，( )是真正的挑战和促生力量。
A.慢性病
B.传染病
正确答案：传染病