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其它知识竞赛
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不变,在()附属内驱力最为突出。
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不变,在()附属内驱力最为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期
正确答案:A
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附属
青年
晚期
上一条:
以下对学习动机的作用,表述正确的一项是()
下一条:
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。