按照循序渐进、螺旋上升的原则，立足于思政课的政治性属性，对大中小学思政课课程目标进行一体化设计，大学阶段重在（）。

按照循序渐进、螺旋上升的原则，立足于思政课的政治性属性，对大中小学思政课课程目标进行一体化设计，大学阶段重在（）。
A.增强学生的使命担当
B.培养学生的道德情感
C.提升学生的政治素养
D.打牢学生的思想基础
正确答案：A