根据课程内容，结合自己的理解谈谈你对隐性障碍的看法。

根据课程内容，结合自己的理解谈谈你对隐性障碍的看法。
正确答案：根据课程内容，结合自己的理解谈谈你对隐性障碍的看法。答：“隐性障碍”是一个需要讨论的概念。第一种看法是相对与有明显外观的残损而言的“内隐”障碍。一些心智发展障碍的儿童被称为“隐性障碍”。例如一些自闭症儿童“仪表堂堂”并不符合许多人的“残疾观”，但是他表现出来的严重社交障碍、刻板行为等被以为是”内隐”的障碍。第二种看法是“隐性障碍”是发病机理不明的儿童。这种看法的局限性在于，目前许多障碍性障碍儿童发病原因和机理不清，例如目前人类对自闭症的发病原因处于假设阶段，尚不能被确认。对2／3左右的智力障碍儿童的病因不明，学习障碍儿童的发病机理也在缺乏定沦的讨论之中。（2分)第三种看法是“隐性障碍”是鉴定诊断不明确的一部分儿童：目前：自于对许多症状缺乏有效的珍断方法，尤其是儿童时期，对身心发育过程、对智力和适应能力等方面诊断都存在一定的问题，例如，目前最权威的智力测验工具，对4岁以下的儿童哿力测评缺乏可靠性.因此，对婴幼儿的测评采用了比较笼统的“发育商”，许多测评工具仅具有“筛查”的水平，这对早期发现，早期诊断、早期干预的“三早”带来一一定的困难。(2分)第四种看法是“隐陛障碍”是指处于发展性障碍珍断点边缘的”边缘落后儿童”。这是提出“隐性障碍”概念的一个重要理由。第五种看法是“隐性障碍”是相对于法律儿童没有被明确认定为“残疾”的有障碍的儿童。例如我国《残疾人保障法》的表述为“残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人”。修改之前的残疾人保障法从定的残疾为5类，修改之后，将言语残疾从听力语言残疾中单列一类，最后还有一个“其他残疾”的表述为“隐性障碍”留下的余地。国际社会电有对“隐性障碍”的讨论。国外的对“隐性障碍”采用的术语是invisibldisabilitles。它的含义是指不能被明显观察的精神或身体状态的障碍。提出该溉念的学者认为，根据对残障文献的回顾，这些文献讨论了显性障碍（残疾）可见的因素及其影响，由于它体现出了欺辱和羞耻惑，禹而影响到当事人的自我印象和自我认同等，因而许多人对不可见的因素也羞于说出，这是造成隐性障碍的原因。由于隐性障碍最终影响到健康、人际关系、以及日常生活运作，学者提出“羞耻啊应模式”(shameresponsemodel)来解释“隐性障碍，这个模式涉及到一些慢性病人和沟通障碍的人员的行为方式，这种模式在一定程度上解释了影响残障人和非残障人之间关系的一些无法理解的反应。国外关于隐性障碍的讨论，关系到隐蔽的心理及病理因素与一种社会文化因素的一种互动模式。