我国古代具有积极意义的学前教育思想主张下列不正确的

我国古代具有积极意义的学前教育思想主张下列不正确的
A.主张放养教育
B.反对溺爱孩子，主张慈严结合
C.注重“熏化陶染”，要求“慎择师友”
D.强调及早施教，行胎教
正确答案：A