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学习动机按照来源的远近和起作用的持久性来分,可以分为高尚的、正确的学习动机与低下的、错误的动机
学习动机按照来源的远近和起作用的持久性来分,可以分为高尚的、正确的学习动机与低下的、错误的动机
A.正确
B.错误
正确答案:B
标签:
持久性
远近
动机
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元认知体验是指个体在认知活动进行过程中,对自己的认知活动积极进行监控,并相应地进行调节,以达到预定的目标。
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皮亚杰认为人的道德发展有顺序,儿童需要经过他律道德阶段才能进入自律道德阶段,也可以越过他律阶段直接进入自律阶段