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在学前儿童健康行为发展阶层中，自我努力的健康行为，属于（）。

在学前儿童健康行为发展阶层中，自我努力的健康行为，属于（）。
A.初级水平
B.中级水平
C.高级水平
D.低级水平
正确答案：B
标签：水平 阶层 自我
上一条：单元或主题活动目标可以是“能自己整理常用物品，分类有序摆放”，具体的活动目标可以是“能够将玩具、图书等按照类别放回原处，摆放整齐”。通过这样的逐步分解和具体落实的学前儿童健康行为养成的促进策略是（）。
下一条：在学前儿童健康行为发展阶层中，经他人帮助或提醒的健康行为，属于（）。