智慧树知到《护士人文修养（南方医科大学）》章节测试答案

智慧树知到《护士人文修养（南方医科大学）》章节测试答案
第一章单元测试
1、“人文”一词最早出现在：（）
A.《易经》
B.《离骚》
C.《左传》
D.《论语》
E.《诗经》
正确答案：《易经》
2、《辞海》中对“人文”的解释是：（）
A.人文指人类社会的各种文化现象
B.人文指的是各种研究人类的人文学科
C.人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化
D.人文是指人道或仁慈、人性、人类
E.人文是指以人为中心
正确答案：人文指人类社会的各种文化现象
3、对“人文修养”理解正确的是：（）
A.人文修养是指一个人的人文知识水平
B.学历越高，人文修养就越高
C.掌握人文知识并不等于拥有了人文修养
D.有了人文精神就等于有了人文修养
E.人文修养的核心是掌握人文方法
正确答案：掌握人文知识并不等于拥有了人文修养
4、关于“医学科学精神与医学人文精神”，表述错误的是（）
A.人文思想、人文知识、人文技能、人文价值
B.人文思想、人文知识、人际沟通、人文精神
C.人文思想、人文知识、人文技能、人文精神
D.人本观念、人文知识、人文技能、人文关怀
E.人文关怀、人文思想、人文精神、人文知识
正确答案：人文思想、人文知识、人文技能、人文精神
5、对“科学与人文”之关系的认识下述哪项错误：（）
A.个人要发展，科学与人文同样重要
B.人文需要科学奠基
C.科学求善，人文求真，两者缺一不可
D.科学与人文是相互协同、相互支撑的
E.科学需要人文导向
正确答案：科学求善，人文求真，两者缺一不可
第二章单元测试
1、关于西方人文关怀的起源和发展，下列哪项描述是正确的？（）
A.南丁格尔强调基于患者文化背景的护理
B.马斯洛提出以人为中心的治疗模式
C.马克思主义蕴含着人文关怀的萌芽
D.人道主义来源于欧洲的文艺复兴运动
E.希波克拉底提出对患者共情
正确答案：人道主义来源于欧洲的文艺复兴运动
2、在其关怀思想或理论中强调泛爱的思想家/理论家是：（）
A.老子
B.庄子
C.内尔·诺丁思
D.乔安妮·达菲
E.墨子
正确答案：庄子
3、下列哪项是简·华生博士的代表作：（）
A.《关心：女性主义的伦理学和道德教育》
B.《护理：人性科学和人性照护》
C.《护理札记》
D.《学会关心（）教育的另一种模式》
E.《妇女与罪恶》
正确答案：《护理：人性科学和人性照护》
4、下列属于人文关怀过程指标的是：（）
A.患者平均住院日
B.护患关系
C.医疗费用
D.护士职业满意度
E.患者满意度
正确答案：护患关系
5、护理人文关怀的重要性体现在以下几个方面，除外：（）
A.护理的本质和核心
B.优质护理的内涵
C.护士的职责
D.患者的需求
E.超出患者期望之外的服务
正确答案：超出患者期望之外的服务
第三章单元测试
1、思维的特性是 ：（）
A.形象性与具体性
B.概括性与具体性
C.间接性与抽象性
D.间接性与概括性
E.发散性与抽象性
正确答案：间接性与概括性
2、“一题多解”体现的是：（）
A.发散思维
B.逆向思维
C.常规思维
D.直觉思维
E.聚合思维
正确答案：发散思维
3、对创新能力的理解不正确的是：（）
A.创新思维能力是创新能力的核心因素
B.创新能力强弱取决于运用创造方法的能力
C.一个人的创新能力取决于他在该领域掌握的知识、技能及特殊才能
D.创新能力与一个人对工作的基本态度无关
E.是人类层次最高的一种能力
正确答案：创新能力与一个人对工作的基本态度无关
4、运用反常规性、反方向性的方式去解决问题，是创新性思维的哪种形式：（）
A.超前思维
B.批判性思维
C.逆向思维
D.联想思维
E.发散思维
正确答案：逆向思维
5、按思维探索答案的方向不同分类，可分为 ：（）
A.形象思维和抽象思维
B.聚合思维和发散思维
C.习惯性思维和创造性思维
D.发散思维和创造性思维
E.聚合思维和动作思维
正确答案：聚合思维和发散思维
第四章单元测试
1、关于文化的理解，描述正确的是：（）
A.人是文化的载体，是文化本身
B.西方“文化”与中国古文明中的“文化”在原意上没有根本区别
C.文化与人密切相关，是人的生物学组成部分
D.广义的文化把文化限定在人的精神领域，包括哲学、宗教、科学、文学、艺术等人的精神活动的产物
E.中国古代“文化”专注于精神教化功能
正确答案：中国古代“文化”专注于精神教化功能
2、中美护理文化这两种文化模式之间存在的空间范围，称为：（）
A.文化区
B.文化领域
C.文化圈
D.边际文化
E.文化区域
正确答案：文化圈
3、即使语言不通，但是奥运精神对世界各国人民的影响都是一样的，这体现了：（）
A.文化的普遍性
B.文化的区域性
C.文化的普同性
D.文化的一般性
E.文化的差异性
正确答案：文化的普同性
4、多元文化最本质的目的不是要突出某一种文化，而是提供处理两种以上文化间相互关系的态度和方法，这种做法称为：（）
A.注重文化的内聚性
B.注重文化的普同性
C.注重文化的平等性
D.注重文化的交流性
E.注重文化的差异性
正确答案：注重文化的内聚性
5、“日盈则昃，月盈则食”的文化理论是指中国人具有什么样的行为方式？：（）
A.未雨绸缪
B.亡羊补牢
C.杞人忧天
D.居安思危
E.墨守成规
正确答案：居安思危
第五章单元测试
1、有关对健康的影响，下列描述正确的是：（）
A.宗教也会影响人类的健康
B.不同社会规范不会影响人们的健康
C.不同的分配制度不会对健康产生影响
D.风俗习惯不能影响人的健康
E.家庭不能影响人的健康
正确答案：宗教也会影响人类的健康
2、有关护理团队描述错误的是：（）
A.团队的定位和个人的定位是不冲突的
B.权限是护理团队中最核心的力量
C.一个团队中每个人都承担不同的角色和分工
D.没有目标，护理团队就没有存在的意义
E.每个团队未完成目标都会有自己的计划
正确答案：权限是护理团队中最核心的力量
3、有关护理团队合作描述正确的是：（）
A.团队合作不能提高护理组织效能
B.团队合作不能增加护士组织归属感
C.团队合作需要团队中所有人的支持
D.团队合作无助于护士个人的发展
E.好的团队不会产生疲惫感
正确答案：团队合作需要团队中所有人的支持
4、有关如何建设高绩效护理团队的基本原则，描述不正确的是：（）
A.相对稳定与适度竞争相结合原则
B.人才引进不利护理团队发展
C.满足需要与引导需要相结合原则
D.制度化与人性化相结合原则
E.领导推动与全员参与相结合原则
正确答案：人才引进不利护理团队发展
5、有关人的社会化的描述正确的是：（）
A.刚刚出生的新生儿就是一个独立的社会人
B.社会化不是人类文化延续和发展的前提条件
C.社会化不是个人在社会环境中独立生存的必要前提
D.人的社会化是由人与社会相互联系和制约的关系决定的
E.社会化过程的实质是个体反映自己成长的过程
正确答案：人的社会化是由人与社会相互联系和制约的关系决定的
第六章单元测试
1、为美学学科奠定理论基础的哲学家是（）
A.朗吉弩斯
B.鲍姆嘉通
C.柏拉图
D.黑格尔
E.康德
正确答案：鲍姆嘉通
2、毕达哥拉斯学派对美学的贡献是（）
A.提出美是理念的感性显现
B.提出黄金分割理论
C.提出“四因说”理论
D.提出艺术模仿理论
E.区分了艺术知觉和科学认识
正确答案：提出黄金分割理论
3、美的事物直接或间接地对人类产生有益的物质和精神需求，属于美的（）
A.社会功利性
B.具体形象性
C.生动愉悦性
D.真挚感染性
E.客观真实性
正确答案：社会功利性
4、中国现代美育的奠基者是（）
A.李大钊
B.闻一多
C.蔡元培
D.梁启超
E.王国维
正确答案：蔡元培
5、护理美学的研究内容不包括（）
A.护理审美教育
B.护理审美意识
C.护理审美态度
D.护理审美评价
E.护理审美实践
正确答案：护理审美态度
第七章单元测试
1、下列哪一项不利于建立良好人际关系？（）
A.与别人交流时，多谈对方感兴趣的问题
B.当别人有错误时，无论什么场合什么情况都应给予更正
C.对别人的成就给予肯定
D.采取适当的方式主动帮助别人
E.E 经常主动问候别人
正确答案：当别人有错误时，无论什么场合什么情况都应给予更正
2、采用沉默的技巧倾听病人诉说时，以下哪一项是不准确的：（）
A.给患者提供思考和回忆的时间、诉说宣泄的机会
B.给自己提供思考、冷静和观察的时间
C.可以在短时间内获得需要的信息
D.表达自己对患者的同情和支持
E.缓解患者过激的情绪和行为
正确答案：可以在短时间内获得需要的信息
3、下面哪些内容属于中国传统美德的核心内容：（）
A.“仁、义、礼、智、信”
B.善始善终，倾其所有厚葬死去的老人
C.尊重父母，父母有错也不可以指出
D.仗义行侠，为朋友两肋插刀
E.礼尚往来，礼重情义重
正确答案：“仁、义、礼、智、信”
4、构成护患关系基础的是：（）
A.法律关系
B.技术性关系
C.利益关系
D.文化关系
E.道德关系
正确答案：技术性关系
5、非技术性关系中最重要的内容是：（）
A.法律关系
B.价值关系
C.道德关系
D.文化关系
E.利益关系
正确答案：道德关系
第八章单元测试
1、在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是（）
A.多加入个人意见
B.不利于护士了解患者的情况
C.双方分享对事件的感觉
D.在沟通双方已建立信任感时，多采用此方式
E.主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述
正确答案：主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述
2、在人际沟通的各个要素中，信息背景是（）
A.信息的来源
B.引发沟通的“理由”
C.信息所代表的意义或要表达的含义
D.信息发出者传递信息的工具或手段
E.信息发出者希望传达的思想、情感、观点、意见等
正确答案：引发沟通的“理由”
3、在下列人际沟通影响因素中，属心理环境因素的是（）
A.保持恰当的身体距离
B.选择合适的室内温度
C.选择无人打扰的房间
D.确保房间安静、无噪音
E.室内光线明亮
正确答案：选择无人打扰的房间
4、下面对目光、表情的描述正确的是：（）
A.人很难自如地控制自己的面部表情肌
B.面部表情所表达的情感状态与实际情况总是保持一致
C.人对目光很难做到随意控制
D.表情能给人直观的印象，但不能感染人
E.来自面部表情的信息，不容易被人们所觉察
正确答案：人对目光很难做到随意控制
5、护士用不同的说法将患者所说话的言外之意表达出来，属于（）
A.改述
B.反映
C.澄清
D.归纳
E.总结
正确答案：改述
第九章单元测试
1、凡事过犹不及，因此在社交场合运用礼仪时应该遵守礼仪的哪一原则：（）
A.平等原则
B.宽容原则
C.真诚原则
D.敬人原则
E.自律原则
正确答案：平等原则
2、俗话说“十里不同风，百里不同俗”，指的是礼仪的什么原则：（）
A.从俗原则
B.自律原则
C.平等原则
D.遵守原则
E.宽容原则
正确答案：从俗原则
3、古人云“己所不欲，勿施于人”，指的是礼仪的什么原则：（）
A.从俗原则
B.真诚原则
C.宽容原则
D.适度原则
E.尊重原则
正确答案：尊重原则
4、护士服的穿着要求中，不正确的是：（）
A.注意服装整体的协调合体
B.里面不应穿过于臃肿的衣服
C.护士服的样式以整洁美观为原则
D.里面衣服的袖子可以长过护士服
E.里面衣服的领子不可以高过护士服
正确答案：里面衣服的袖子可以长过护士服
5、学习规范性的礼仪要求，其主要的本质是体现什么：（）
A.规范为本
B.服务为本
C.尊重为本
D.友善为本
E.招待为本
正确答案：尊重为本