智慧树知到《课程与教学论》章节测试答案

智慧树知到《课程与教学论》章节测试答案
第一章单元测试
1、20世纪中后期，施瓦布提出了（）的新课程理念。
A.学术性课程
B.实践性课程
C.存在性课程
D.反思性课程
正确答案：实践性课程
2、斯金纳提出了强化理论，成为程序教学思想的基础理论之一。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
3、人本主义心理学家马斯洛提出了非指导性教学。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第二章单元测试
1、人本主义心理学家马斯洛提出了非指导性教学。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
2、斯金纳提出了强化理论，成为程序教学思想的基础理论之一。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
3、20世纪中后期，施瓦布提出了（）的新课程理念。
A.学术性课程
B.实践性课程
C.存在性课程
D.反思性课程
正确答案：实践性课程
4、赫尔巴特将新观念融入旧观念的过程称为（）。
A.统觉
B.同化
C.顺应
D.意义学习
正确答案：统觉
5、确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划，四个基本问题构成了泰勒原理。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
6、罗杰斯认为人类具有学习的潜能，这种潜能是
A.学习动机
B.好奇心
C.逻辑思维能力
D.认知能力
正确答案：好奇心
7、加涅的教学设计核心思想是（）
A.教学系统结构性
B.为教师设计教学
C.为学习设计教学
D.教学系统连续性
正确答案：为学习设计教学
8、20世纪以来，课程开发的主要模式有（）三类。
A.目标模式
B.过程模式
C.设计模式
D.实践模式
正确答案：目标模式；过程模式；实践模式
第三章单元测试
1、加涅的教学设计核心思想是（）
A.教学系统结构性
B.为教师设计教学
C.为学习设计教学
D.教学系统连续性
正确答案：为学习设计教学
2、以下不是课程与教学目标来源的是（）
A.课程计划
B.学科的发展
C.学习者需要
D.社会生活需要
正确答案：课程计划
3、教育目的是由各级各类学校制定的，说明其培养人才的规格。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
4、表现性目标认为课程与教学目标是非规定性的、唤起的、多样的和个体的。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第四章单元测试
1、课程的内容要与（）相一致，以学科体系为载体，是社会经验的一部分。
A.社会要求
B.课程目标
C.学生兴趣
D.国家政治
正确答案：课程目标
2、课程内容即教材。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
3、课程内容即教师语言。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
4、课程标准具有具体性、灵活性、地方性。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第五章单元测试
1、学生通过校园环境和教室文化获得知识、价值观念和态度，属于（）。
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.潜在课程
正确答案：潜在课程
2、学科取向的课程组织以学生的心理逻辑为核心，围绕学生的兴趣和发展开展课程组织活动。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
3、儿童本位课程观强调学习者的需要和个性发展的优先性、根本性。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
4、以适应和改造社会生活为根据，围绕主要的社会问题进行的课程组织是学生取向的课程组织。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
5、选修课是为保证所有学生的基本能力而开发的课程。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第六章单元测试
1、由教师规划并在课堂上实际实施的课程是（）
A.观念层次的课程
B.学习层次的课程
C.教学层次的课程
D.体验层次的课程
正确答案：教学层次的课程
2、学生通过阅读《齐民要术》了解古代农业生产的状况，这种学习方式属于（）。
A.行为表征
B.图像表征
C.符号表征
D.具体运算
正确答案：符号表征
3、教学过程中教师与学生是（）关系。
A.交互主体
B.并列主体
C.影响与被影响
D.施教与受教
正确答案：交互主体
4、（）取向的教学设计会把学生孤立于教学设计之外。
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.过程取向
D.创生取向
正确答案：忠实取向
5、在玩篮球的过程中对篮球的大小、颜色、材质等有所了解，这个过程是动作表征。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第七章单元测试
1、通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显评价的结果和意义，这种评价方法属于（）。
A.量化评价
B.质性评价
C.标准化评价
D.常模评价
正确答案：质性评价
2、绝对评价是对一组评价对象进行比较以确定每一评价对象在集体中的相对位置。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
3、绝对评价适用于以鉴别和选拔为目的的评价。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
4、量化评价可以把复杂的现象简化为数量，从而全面深刻地反映评价对象的各种特质。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第八章单元测试
1、多元主义教育价值观强调促进国际理解教育。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
2、教育民主化的核心含义是教育平等和高质量教育。
A.正确
B.错误
正确答案：正确