智慧树知到《数学文化与数学教学》章节测试答案

智慧树知到《数学文化与数学教学》章节测试答案
第一章单元测试
1、马云曾说过，没有科学就没有数学，没有数学就没有技术。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
2、数学就是数字的科学。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
3、阿里巴巴曾举办的全球数学竞赛有超过（）名的参赛者？
A.4万
B.5万
C.3万
D.2万
正确答案：4万
4、“数学是研究现实世界中数量关系与空间形式的一门科学。”这句话是（）说的
A.马云
B.恩格斯
C.任正非
D.马克思
正确答案：恩格斯
5、核心素养的目的是指向于培养（）的人
A.身体健康
B.成绩优秀
C.品德高尚
D.全面发展
正确答案：全面发展
6、以下属于从特殊到一般的推理形式的有（）
A.归纳推理
B.类比推理
C.合情推理
D.演绎推理
正确答案：归纳推理；类比推理
7、不等式“1.01×0.99＜1.01”包含的人生故事是（）到 3次方和2次方看不见
A.恒为贵，何必三更起，五更睡
B.积怠惰以致深渊
C.三天打鱼两天晒网
D.积跬步以致千里
正确答案：三天打鱼两天晒网
8、工具性的数学观是我们应该拥有的对待数学的正确的态度。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
9、如果把教师和学生看作两级，他们在心理层面上构成一个心理场。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
10、创生数学文化场的前提和基础是
A.掌握知识层面的技能
B.挖掘知识背后的文化丛
C.从数学文化的视角深度分析教材
D.熟读数学书
正确答案：挖掘知识背后的文化丛；从数学文化的视角深度分析教材
11、赞可夫说“教学法一旦触及到学生的（）和（），触及到学生的精神需要，就会变得高度有效。
A.知识领域
B.心态领域
C.情绪领域
D.意志领域
正确答案：情绪领域；意志领域
12、哪个不是作者认为数学家身上应该具备的精神？（）
A.严谨
B.粗心
C.理性
D.执着
正确答案：粗心
13、历史上公认的最伟大的数学家有（）
A.欧拉
B.牛顿
C.高斯
D.阿基米德
正确答案：欧拉；牛顿；高斯；阿基米德
14、学术形态的数学文化不是来自个人的，而是来自数学家群体的。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
15、课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
16、发展性原则、多样性原则都属于数学文化挖掘和开发的原则。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
第二章单元测试
1、历史上最大产的数学家是？
A.欧拉
B.费马
C.希尔伯特
D.高斯
正确答案：欧拉
2、被誉为“业余数学家之王”的费马本职工作是？
A.军官
B.文人
C.医生
D.律师
正确答案：律师
3、“幂势既同，则积不容异”的积分学原理是谁提出的？
A.刘徽
B.李善兰
C.祖冲之
D.祖暅
正确答案：祖暅
4、《还原与对消概要》的作者是？
A.阿尔.巴塔尼
B.花拉子米
C.奥马.海亚姆
D.纳绥尔丁
正确答案：花拉子米
5、数学危机阻碍了数学的发展。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
6、阿拉伯数码是印度人发明的。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
7、《九章算术》的作者是刘徽。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
8、现今我们已经不再使用六十进制。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
9、哪些数学家的工作对保存两汉以来的数学典籍作出了重要贡献
A.祖暅
B.祖冲之
C.刘徽
D.李淳风
正确答案：李淳风
10、以哪位数学家命名的成果有100余个，是数学家之最
A.欧拉
B.高斯
C.牛顿
D.笛卡儿
正确答案：高斯
第三章单元测试
1、黄金分割的创始人是古希腊的毕达哥拉斯。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
2、黄金螺线不可以通过构建黄金矩形的方法画出。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
3、我过古代将一年划分为24个节气，每个节气为15天。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
4、洛阳西南洛宁县的洛河中出现的神龟，背上象征吉祥的图案，名称（）。
A.八卦
B.九州
C.洛书
D.河图
正确答案：洛书
5、以下哪些作品中，出现过幻方？
A.《忧郁》
B.《失落的秘符》
C.《倚天屠龙记》
D.《射雕英雄传》
正确答案：《忧郁》；《失落的秘符》；《射雕英雄传》
6、河图洛书被世界公认为是组合数字的鼻祖。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
7、王蒙说：“最高的数学和最高的诗歌一样，都充满了想象和智慧。”。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
8、唐朝诗人李白的《送孟浩然之广陵》中的“唯见长江天际流”体现了反比例函数变量趋向于零的动态意境。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
9、埃菲尔铁塔的第二层平台的位置接近于全塔高度的黄金分割点。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
10、通常认为达芬奇是第一位借助数学来体现图纸结构的画家。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
第四章单元测试
1、以下属于教学中使用数学史教育价值的是？
A.文化之魅
B.探究之乐
C.知识之谐
D.方法之美
正确答案：文化之魅；探究之乐；知识之谐；方法之美
2、以下属于数学史料选取原则的是？
A.趣味性
B.可学性
C.科学性
D.有效性
正确答案：趣味性；可学性；科学性；有效性
3、HPM课例研究的流程的包括哪几个环节？
A.设计与研讨
B.实施与反馈
C.整理与写作
D.选题与准备
正确答案：设计与研讨；实施与反馈；整理与写作；选题与准备
4、进行HPM视角下的教学设计需要考虑知识的历史发展顺序、学生的认知发展顺序和知识的逻辑顺序。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
5、出入相补思想是中国古代面积计算的基本理论。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
6、数学文化可以体现在数学课的哪些环节？
A.课前预习
B.小组讨论
C.新课导入
D.动手操作
正确答案：课前预习；小组讨论；新课导入；动手操作
7、与圆的认识相关的数学家有哪些？
A.杨辉
B.刘徽
C.徐光启
D.祖冲之
正确答案：刘徽；祖冲之
8、数学文化的“真”和“源”需要学生的质疑和思考。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
9、数学课中不仅需要精确的数字也需要人文背景。
A.正确
B.错误
正确答案：正确