智慧树知到《幼儿园课程设计与指导（山东联盟）》章节测试答案

智慧树知到《幼儿园课程设计与指导（山东联盟）》章节测试答案
第一章单元测试
1、中国古代最早使用“课程”一词的是（）。
A.孟子
B.孔子
C.朱熹
D.孔颖达
正确答案：孔颖达
2、在西方，“课程”一词最早出现在（）
A.《课程》
B.《朱子全书》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《什么知识最有价值》
正确答案：《什么知识最有价值》
3、（）提出的“活动分析法”为后来盛行的课程目标模式提供了方法论依据。
A.斯宾塞
B.杜威
C.博比特
D.泰勒
正确答案：博比特
4、被称为“现代课程理论之父”的是（）
A.泰勒
B.斯腾豪斯
C.斯宾塞
D.博比特
正确答案：泰勒
5、被誉为“现代课程理论的圣经”和“现代课程理论的奠基石”的是（）
A.博比特
B.斯宾塞
C.泰勒
D.斯腾豪斯
正确答案：泰勒
第二章单元测试
1、社会文化基础在更大程度上解决幼儿园课程（）的问题？
A.如何教
B.为什么教
C.教什么
正确答案：为什么教
2、父母的职业状况、社会地位、经济收入、幼儿园在社区的地位、幼儿园的师资属于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论所说的（）
A.大系统
B.外系统
C.小系统
D.中间系统
正确答案：外系统
3、世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案，如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（）在发挥作用。
A.大系统
B.小系统
C.外系统
D.中间系统
正确答案：大系统
4、在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是（）
A.心理学
B.社会学
C.哲学
D.教育学
正确答案：哲学
5、研究幼儿内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）
A.社会学
B.教育学
C.心理学
D.哲学
正确答案：心理学
第三章单元测试
1、（）建立了目标模式，被称为“现代课程理论之父”。
A.布鲁姆
B.斯宾塞
C.泰勒
D.夸美纽斯
正确答案：泰勒
2、写了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生的是（）。
A.泰勒
B.博比特
C.布鲁姆
D.夸美纽斯
正确答案：博比特
3、幼儿园课程目标的三个来源是幼儿发展、社会生活与（）。
A.家长诉求
B.幼儿需要
C.学科知识
D.幼儿经验
正确答案：学科知识
4、布鲁姆以身心发展为框架建构的课程目标体系包括认知领域、动作技能领域和（）
A.社会领域
B.健康领域
C.情感领域
D.科学艺术领域
正确答案：情感领域
5、课程目标的制定要充分考虑本地区、本幼儿园、本班儿童的实际，使目标具有（）
A.可行性原则
B.时代性原则
C.连续性原则
D.整体性原则
正确答案：可行性原则
第四章单元测试
1、陈鹤琴的五指活动课程的理论基础是（）。
A.行为主义
B.精神分析理论
C.建构主义
D.活教育理论
正确答案：活教育理论
2、陈鹤琴确立了儿童是主体的课程思想，以下哪个不是他提出的教育目标（）
A.做人
B.做完整的人
C.做中国人
D.做现代中国人
正确答案：做完整的人
3、五指活动的课程目标主要有（）
A.有怎样的身体
B.怎样培养情绪
C.做怎样的人
D.怎样培养兴趣
正确答案：怎样培养兴趣
4、五指活动的五个方面不包括（）
A.社会
B.健康
C.手工
D.科学
正确答案：手工
5、陈鹤琴认为，自然和社会对于幼儿来说指的就是他们生活的环境，具体就是自然环境和（）
A.教育环境
B.精神环境
C.物质环境
D.社会环境
正确答案：社会环境
6、直接教学模式是建立在（）理论基础之上的。
A.行为主义
B.建构主义
C.斯金纳的操作性条件反射
D.巴甫洛夫的经典性条件反射
正确答案：斯金纳的操作性条件反射
7、直接教学模式的兴起于（）
A.20世纪70年代
B.20世纪50年代
C.20世纪80年代
D.20世纪60年代
正确答案：20世纪60年代
8、直接教学模式的创始人是贝瑞特和（）
A.陈鹤琴
B.英格曼
C.马拉古兹
D.蒙台梭利
正确答案：英格曼
9、DI模式的核心科目是阅读、语言和（）
A.手工
B.自然
C.算术
D.科学
正确答案：算术
10、下列关于B-E模式说法错误的是（）
A.上课时强调工作导向
B.强调快速度的学习步调
C.强调口语的反应
D.课程是事先周延地设计好的，每次以大单元方式进行，不断地给予回馈
正确答案：课程是事先周延地设计好的，每次以大单元方式进行，不断地给予回馈