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儿童数概念的发生和获得始于（）

儿童数概念的发生和获得始于（）
A.反复教儿童数数
B.对空间和时间的感知
C.对集合笼统感知
D.对几何形体的感知
正确答案：C

标签：儿童数数形体

上一条：下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是（）

下一条：儿童计数能力发展的关键是（）