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国家开放大学
学前儿童在认识问题的时候,更多的是依赖所感知的现象,因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的()特性。
学前儿童在认识问题的时候,更多的是依赖所感知的现象,因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的()特性。
A、直接性
B、具象性
C、抽象性
D、幼稚性
正确答案:B具象性
标签:
具象
抽象性
儿童
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只有树立正确的课程资源观,才能真正引起对课程资源的重视,实现对资源建设行为的有效指导。()
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2001年我国颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出学前儿童科学教育领域的目标是