一位小学数学教师在教授“千克的初步认识”时，忘了拆下天平托盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克的情况。面对这种情况，以下哪种处理方式最为合适（）

一位小学数学教师在教授“千克的初步认识”时，忘了拆下天平托盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克的情况。面对这种情况，以下哪种处理方式最为合适（）
A、向学生解释说是天平这种测量工具的误差
B、反问学生：“这是为什么呢？”从而引发学生思考
C、假装什么都没发生
D、向学生说这是因为在称的过程中粉笔有损耗
正确答案：反问学生：“这是为什么呢？”从而引发学生思考