S（）S法中，阶段4的具体描述是（）

S（）S法中，阶段4的具体描述是（）
A、语言尚未获得，且尚未形成对事物、事物状态的概念，对外界的认识尚处于未分化阶段
B、此阶段儿童能将某事物、事态用2~3个词组连成句子
C、虽然仍是语言未获得阶段，但能够根据常用物品的用途大致进行操作，对事物的状况也能理解，对事物开始概念化
D、符号形式与指示内容关系开始分化
E、能够理解三词句表现的事态，但其所表现的情况可逆
正确答案：此阶段儿童能将某事物、事态用2~3个词组连成句子