教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（）

教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（）
A、学生分组模仿和表演，并进行自评与互评
B、学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品
C、学生以该旋律为主题，写作8小节变奏
D、学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律
正确答案：学生以该旋律为主题，写作8小节变奏