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李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()
李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()
A、顺序性
B、阶段性
C、连续性
D、差异性
正确答案:差异性
标签:
差异性
学生
扬长避短
上一条:
行文关系就是机关之间公文授受关系,它是依据机关组织体系和职权范围来确定的.通常不包括()。
下一条:
()是教育过程中最基本、最重要的人际关系。