教师在进行“守护生命”教学时，为了解多彩的生命，让学生从熟悉的校园环境开始寻找，收集整理校园里有关生命的信息。在课程资源的开发利用中，这种做法是（）

教师在进行“守护生命”教学时，为了解多彩的生命，让学生从熟悉的校园环境开始寻找，收集整理校园里有关生命的信息。在课程资源的开发利用中，这种做法是（）
A、了解学生的素质状况
B、关注学生的兴趣爱好
C、贴近学生的现实生活
D、充分利用人力资源
正确答案：贴近学生的现实生活