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的学情观察法,可以实现对学情的信息进行梳理和诊断的观察认识,为调整今后的教学起点、教学过程提供参考。()
的学情观察法,可以实现对学情的信息进行梳理和诊断的观察认识,为调整今后的教学起点、教学过程提供参考。()
A、课前
B、课中
C、课后
D、课程全过程
正确答案:课后
标签:
观察法
全过程
起点
上一条:
地理教学设计的实践基础主要包括。()①地理课程标准解读②地理课堂效果预测③地理教材分析④学生学习需求分析
下一条:
学情分析的内容主要包括。()①起点水平②生活经验③学习动机④学习风格⑤学生喜好