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地理教材与目标关系分析就是建构教学逻辑,设计怎样教、如何学,把教材知识转化为教学知识,实现()。
地理教材与目标关系分析就是建构教学逻辑,设计怎样教、如何学,把教材知识转化为教学知识,实现()。
A、目标达成()
B、计划达成()
C、学业达成()
D、能力达成()
正确答案:目标达成()
标签:
目标
教材
知识
上一条:
地理教学逻辑的基本依据是教学目标、()和学生认知特点。
下一条:
“()”的逻辑,往往是从简单到复杂,从感性到理性,从表层到深层,从事实到原理。