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目标导向的信息化教学设计的阶段有()
目标导向的信息化教学设计的阶段有()
A、教学的分析阶段
B、教学设计的评价阶段
C、教学过程的设计阶段
D、教学设计的反思阶段
正确答案:教学的分析阶段|教学设计的评价阶段|教学过程的设计阶段
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阶段
评价
导向
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数学课程改革要回应时代发展需求在数学育人上的责任担当和行动,数学教师也要建立起相应的正确的数学教育观。《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确了数学教育的主要功能,主要包括()
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创造活动的主体是: