在教学目标的设置上，周老师通过设计不同类型的问题，启发学生思维，最终使学生在不断的思考中建立铁三角体系，这属于以下哪一类课堂评价维度（）

在教学目标的设置上，周老师通过设计不同类型的问题，启发学生思维，最终使学生在不断的思考中建立铁三角体系，这属于以下哪一类课堂评价维度（）
A、学生学习维度
B、课程性质维度
C、教师教学维度
D、课堂文化维度
正确答案：课程性质维度