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1963年5月，教育部制定了《全日制中学数学教学大纲（草案）》首次明确提出数学的三大能力，是指（）①基本能力②计算能力③逻辑推理能力④思维能力⑤空间想象力

1963年5月，教育部制定了《全日制中学数学教学大纲（草案）》首次明确提出数学的三大能力，是指（）①基本能力②计算能力③逻辑推理能力④思维能力⑤空间想象力
A、①②③
B、②③④
C、③④⑤
D、②③⑤
正确答案：②③⑤
标签：能力 教育部 逻辑推理
上一条：（）年《全日制中学数学教学大纲》在文本中的表述对数学技能与数学能力作出了明确的区分，并将数学技能与数学知识并列为数学教学的基础，标志着“双基”理念在数学教学大纲中的正式确立。
下一条：（）年数学课程大纲的产生，宣告中国数学教育史上机械模仿外国模式的终结，中国数学课程独立研究的成功，标志我国数学课程研究中立足本国、博采众长的结果，也对日后逐步形成具有中国特色的数学教育产生了深远的影响。