在《精彩极了和糟糕透了》教学开始时，李老师板书课题，让学生找出课题中的反义词，并引导学生分析，这两种截然相反的评价怎么会同时出现一个人身上，揭示了什么内含呢？这种导课主要属于（）方式。

在《精彩极了和糟糕透了》教学开始时，李老师板书课题，让学生找出课题中的反义词，并引导学生分析，这两种截然相反的评价怎么会同时出现一个人身上，揭示了什么内含呢？这种导课主要属于（）方式。
A、悬念导入
B、审题导入
C、复习导入
D、故事导入
正确答案：审题导入