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幼儿的教学活动往往没有从（）角度提出相应的目标

幼儿的教学活动往往没有从（）角度提出相应的目标
A.数学经验
B.认知能力
C.动作技能
D.情感态度
正确答案：D
标签：认知 角度 态度
上一条：数的守恒教育一般安排在（）进行
下一条：（）是学前儿童数学概念形成的源泉。