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一字一顿的读,或用手指指着字读是朗读能力形成的()阶段
一字一顿的读,或用手指指着字读是朗读能力形成的()阶段
A.分析-综合平衡阶段
B.初步综合阶段
C.分析阶段
D.无法判断
正确答案:C
标签:
阶段
手指
能力
上一条:
不同于句子结构的类型的短语,叫做()。
下一条:
儿童观察力发展的特征不包括()