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甲、乙学生闹矛盾,班主任了解后,明确指出乙向甲道歉,并指出乙的不对之处,请问这是什么协调方法()
甲、乙学生闹矛盾,班主任了解后,明确指出乙向甲道歉,并指出乙的不对之处,请问这是什么协调方法()
A.协商解决法
B.冲裁解决法
C.权威解决法
D.暂缓解决法
正确答案:C
标签:
班主任
权威
方法
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班级管理中二次量化法中,不属于学生身心素质目标的是()
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班级管理方法的实质是什么()