小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（）

小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（）
A、这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B、观察学习
C、害怕老师的批评
D、儿童有模仿的天性
正确答案：A