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博览群书
化学教学设计的层次从具体到宏观,依次是:()
化学教学设计的层次从具体到宏观,依次是:()
A、课程教学设计;学段教学设计;单元教学设计;课时教学设计
B、课程教学设计;学段教学设计;课时教学设计;单元教学设计
C、课时教学设计;单元教学设计;学段教学设计;课程教学设计
D、学段教学设计;课程教学设计;课时教学设计;单元教学设计
正确答案:C
标签:
课时
单元
课程
上一条:
“进行课程教学总体规划,构思课程教学的总策略和方法系统”属于下列哪个层次教学设计的工作:()
下一条:
()是促进教学设计水平持续改进和提高的重要途径。