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悬缺课程即是潜在课程。（）

悬缺课程即是潜在课程。（）
A、正确
B、错误
正确答案：B

标签：课程

上一条：适宜性发展即适应发展，指的是课程要迎合、迁就幼儿现有的身心发展水平。（）

下一条：以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心是课程设计目标模式的特征。（）