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应对学前阶段儿童的口吃现象，最为重要的是（）

应对学前阶段儿童的口吃现象，最为重要的是（）
A.纠正错误
B.提高要求
C.消除紧张
D.巩固强化
正确答案：C
标签：现象 阶段 儿童
上一条：语言训练的目标是形成关于事物、事物状态的一些基本概念，以促进儿童语言向符号化发展以及促进儿童语言交流为主，该阶段是在儿童（）
下一条：下列不属于多动症儿童的主要行为表现是（）