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我国学前游戏理论与实践全面向苏联学习是在下列哪一个阶段?
我国学前游戏理论与实践全面向苏联学习是在下列哪一个阶段?
A.第一阶段,20世纪20年代至建国初期
B.第二阶段,建国初期到十年浩劫之前
C.第三阶段,“十年浩劫”时期
D.第四阶段,“十年浩劫”后至今
正确答案:B
标签:
浩劫
苏联
阶段
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有规则游戏的几个基本因素中,游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据是()
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玩具的教育性取决于()