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我国各地教育行政部门对当地托幼教育机构分等定级的工作开始于()
我国各地教育行政部门对当地托幼教育机构分等定级的工作开始于()
A.20世纪70年代
B.20世纪80年代
C.20世纪90年代
D.21世纪初
正确答案:B
标签:
世纪
年代
托幼
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教师建构性地与个别幼儿对话的策略之一,就是()
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我国现行的托幼机构分级分类验收的工作,从验收标准的覆盖面来看,基本的评价单位是()