提出课程是“具体存在的个体”的“活生生的经验”的是（）

提出课程是“具体存在的个体”的“活生生的经验”的是（）
A.科学化课程开发理论
B.存在现象学课程论
C.实践性课程开发理论
D.批判课程论
正确答案：B