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国别教育研究的系统化阶段的代表人物是（）

国别教育研究的系统化阶段的代表人物是（）
A.亚里士多德
B.西塞罗
C.库森
D.萨德勒
正确答案：D

标签：亚里士多德国别阶段

上一条：《儿童权利公约》规定未成年人有四项基本权利：生存权、（）、受保护权和（）。

下一条：地方课程开发中应把握的特征包括（）