论述晏阳初的乡村教育实验。

论述晏阳初的乡村教育实验。
正确答案：晏阳初是中国平民教育家。著有《平民教育概论》《平民教育的大义》《农村运动的使命》。晏阳初的思想包括“四大教育”“三大方式”和化农民与农民化。
（1）三大方式。即学校教育、家庭教育、社会教育。
①分基本教育与乡村改造教育两个阶段。文字教育是基本教育的基础首先是扫盲工作。在实施学校教育上主要有三种联系一贯的实验即初级平民学校（识字为主）、高级平民学校（以具体知识为主）和生计巡回学校的实验（以获得生产实际需要的训练为主）。
②社会教育。面向社会以开展各种社会活动来进行由一个社会组织——“平校同学会”负责出面推行。
③家庭式教育。将大多数家庭组织起来、联合起来实施四大教育。
（2）四大教育。针对中国民众的贫、愚、弱、私四大病他主张通过办平民学校对民众首先是农民先教识字再实施生计、文艺、卫生和公民四大教育培养他们的知识力、生产力、强健力和团结力以造就“新民”。还主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”从而达到强国救国的目的。
四大教育的内涵是：
①生计教育以治穷。目标有：普及农业科学化；组织经济合作；运用本地资源和人力开发农村工副业。
②文艺教育以治愚。目标是抒发感情激励精神培养农民向上的自主性。
③卫生教育以治弱。在预防重于治疗的思想的指导下建立了县、区、村三级保健制。还建立了巡回医疗队开展节制生育运动。
④公民教育以治私。目标在于用教育的力量培养农民的公共心、团结力和训练自治能力。
（3）化农民与农民化。这是晏阳初乡村建设的目标和途径。“我们欲‘化农民’必须‘农民化’。”在他看来做到农民化就必须了解农民生活的一切要努力“在农村做学徒虚心给农民做学徒”。
（4）晏阳初平民教育理论的评价。
①其理论具中国特色。
②虽不能切实改革农民的现状但的确给农民以实惠和深刻的影响。
③晏阳初的“四大教育”“三大方式”的理论打破了狭隘的教育观念把乡村教育视为与乡村经济、文化、卫生、道德等方面共同进行学校、家庭、社会相互促进的系统工程。这在中国教育史上是一种创新至今仍有现实意义。
（5）启示。需要考生发挥主要是在今天的成人教育领域。
本题考查的是考生对晏阳初的平民教育理论的理解和掌握情况。