智慧树知到《中原文化（行为篇）郑州大学》2025章节测试答案

智慧树知到《中原文化（行为篇）郑州大学》2025章节测试答案
见面课：人性假设和集权分权
1、问题：你认为子罕辞玉凸显哪类激励理论？ （）A：马斯洛需求层次理论
B、ER G理论
C、成就激励论
D、双因素理论
正确答案：马斯洛需求层次理论
2、问题：子贡对过犹不及的疑惑涉及哪类激励理论？ （）A：公平理论
B、期望理论
C、 目标设置
D、强化理论
正确答案：期望理论
3、问题：哪个变法组建了名称为条例司的机构？（）A：商鞅变法
B、庆历新政
C、熙宁变法
D、元丰改制
正确答案：熙宁变法
4、问题：五子之歌主要涉及哪个夏朝的国君？ （）A：少康
B、太康
C、杜康
D、大禹
正确答案：太康
5、问题：宋朝国家层面的组织结构类型为？ （）A：三省六部
B、三公九卿
C、内朝外朝
D、两府三司
正确答案：两府三司
见面课：内圣外王与心智修炼
1、问题：当前大学生有哪些不良心理？A：功德心 逆反心 嫉妒心
B、虚荣心 玻璃心 自卑心
C、自私心 互惠心 自傲心
D、利他心 猜疑心 攀比心
正确答案：虚荣心 玻璃心 自卑心
2、问题：你认为以老子为代表人物的道家是有为的还是无为的？A：有为
B、无为
正确答案：有为
3、问题：你认为哪类入世方式能够保证长期有效？A：帝道
B、王道
C、霸道
D、孝道
正确答案：霸道
4、问题：青原行思关于人生三种境界的描述中哪个境界最高？A：看山是山，看水是水
B、看山不是山，看水不是水
C、看山还是山，看水还是水
正确答案：看山还是山，看水还是水
5、问题： 做真正的自己，最基础的是哪方面？A：剖析自己
B、接纳自己
C、否定自己
D、提升自己
E、输出自己
正确答案：接纳自己
绪论 单元测试
1、本课程开发的立足点是
A、中原文化
B、西方管理学思想
正确答案：中原文化
2、宽猛相济的子产是春秋时期哪个国家的人
A、郑国
B、齐国
正确答案：郑国
3、下面哪个选项不是本课程所讲的个人五大核心竞争力
A、想象力
B、学习力
正确答案：想象力
4、在组织方面从哪些角度为大家讲述我国的非正式组织文化
A、宗法圈子
B、庙堂江湖
C、有为无为
正确答案：宗法圈子
庙堂江湖
5、在个体方面展示了国人哪些纠结的地方
A、出世入世
B、有为无为
C、庙堂江湖
正确答案：出世入世
有为无为
第一章 单元测试
1、以下哪个是认识自我的正确顺序？
A、本我——自我——超我
B、本我——超我——自我
正确答案：本我——自我——超我
2、“断臂立雪”的故事讲的佛教人物是
A、慧可
B、慧能
正确答案：慧可
3、孔子：“视其所以、观其所由、察其所安”的识人方法，是一种什么识人法？
A、环境识人法
B、行为识人法
C、情绪识人方法
D、言行识人方法
正确答案：行为识人法
4、“中国象棋之乡”是在哪儿？
A、荥阳
B、商丘
C、新郑
D、洛阳
正确答案：荥阳
5、“囊萤映雪”是描述勤奋苦读的代表性成语之一，其中“囊萤”说的是下列哪个历史人物的故事？
A、孙康
B、匡衡
C、车胤
D、王冕
正确答案：车胤
6、“天人关系学说”是谁提出的？
A、谢灵运
B、刘禹锡
C、白居易
D、韩愈
正确答案：刘禹锡
7、晏子提出的“国有三不祥”具体是指什么？
A、“夫有贤而不知”
B、“夫有贤而不用”
C、“知而不用”
D、“用而不任”
正确答案：“夫有贤而不知”
“知而不用”
“用而不任”
8、“士人”的“人文”情怀可分为入世和出世两种类型。
A、正确
B、错误
正确答案：A
第二章 单元测试
1、三顾茅庐时，诸葛亮向刘备描述“三分天下”的美好蓝图和实施路线，表明他独到战略眼光的作品是
A、《出师表》
B、《隆中对》
正确答案：《隆中对》
2、七擒孟获时，为诸葛亮提出“攻心为上，攻城为下”的裨将是
A、马谡
B、关羽
正确答案：马谡
3、刘备“携民渡江”的行为带来的是
A、组织认同
B、组织承诺
正确答案：组织认同
4、“明修栈道暗度陈仓”的妙计是谁提出的？
A、韩信
B、张良
C、雍齿
正确答案：韩信
5、项羽分封时，刘邦被分封为
A、关中王
B、西楚霸王
C、燕王
D、汉王
正确答案：汉王
6、下列不属于员工组织承诺形成过程的是
A、服从
B、认同
C、内化
D、吸收
正确答案：吸收
第三章 单元测试
1、孔子的孔门“三千弟子”属于哪种类型的群体？
A、开放群体
B、封闭群体
正确答案： A
2、叶公所说的“吾党有直躬者”中“直躬”的意思是
A、言行一致
B、忠孝诚实
正确答案： B
3、“一字千金”和下面哪个人物相关？
A、李斯
B、吕不韦
C、嬴政
正确答案： B
4、“老鼠哲学”讲的是（）的故事？
A、李斯
B、吕不韦
C、赵高
D、孟尝君
正确答案： A
5、狡兔三窟讲的是下列哪些历史人物的故事？
A、信陵君
B、朱亥
C、孟尝君
D、冯谖
正确答案： CD
6、冲突管理的策略，根据问题的原则性和双方的合作程度的差异，可划分为回避、迁就、妥协、合作四种类型。
A、错
B、对
正确答案： 错
第四章 单元测试
1、课中提到的“五服制”和“宗法圈子”由哪种观念引发而起？（ ）
A、以君为纲
B、一视同仁
C、以父为宗
正确答案： C
2、大禹九州图是按照五服的方式布局的，其中最靠近天子都城的是（）
A、候服
B、要服
C、甸服
正确答案： C
3、课中提到的“朋党之争”是哪两派之间的斗争？（ ）
A、内朝与外朝
B、士大夫与贵族
C、文臣与武将
正确答案： A
4、圭璋之礼中的“圭”和“璋”都是什么材质（ ）
A、琥珀
B、化石
C、玉
正确答案：C
5、文中“退避三舍”的主人公是谁？（）
A、晋文公
B、齐桓公
C、宋襄公
正确答案： A
6、宋襄公会盟诸侯，被哪国所俘虏？（）
A、晋国
B、郑国
C、楚国
正确答案： C
7、“黄老之术”，是指尊崇黄帝和老子的思想。
A、对
B、错
正确答案： 对
第五章 单元测试
1、对有利于组织目标的行为进行奖励，增加这种行为出现的概率，属于强化理论中的（）
A、正强化
B、惩罚
C、负强化
正确答案： A
2、“子罕辞玉”、“邓析名辨”、“子贡赎人”的历史故事，体现什么类型的激励理论？（ ）
A、内容型
B、过程型
C、调整型
正确答案： A
3、根据期望理论，激励效果取决于哪两个因素？（）
A、效价
B、个人努力
C、期望值
D、社会环境
正确答案： AC
4、根据所学，过程型激励理论具体包括哪些理论？（ ）
A、期望理论
B、公平理论
C、目标设置理论
D、双因素理论
正确答案： ABC
5、调整型群体行为激励包括强化理论和挫折理论两种类型。
A、对
B、错
正确答案： 对
第六章 单元测试
1、刘邦剪除异姓王，制定了“非刘氏而王，天下共击之”的“白马之盟”。这体现了传统的组织结构设计哪项原则（）
A、权责一致原则
B、统一指挥原则
C、监督制衡原则
正确答案： B
2、庆历新政的主要领导者是哪位著名的政治家？（ ）
A、王安石
B、赵匡胤
C、范仲淹
正确答案： C
3、常见的组织结构类型包括哪几种？（）
A、项目制
B、职能制
C、矩阵制
D、事业部制
E、直线制
正确答案： ABCDE
4、传统的组织结构设计原则，包括哪些？（）
A、管理跨度原则
B、统一指挥原则
C、全责一致原则
D、监督制衡原则
E、层级原则
正确答案： ABCDE
5、在组织结构设计中，组织应根据自身发展的实际需要，科学合理地安全集权与分权的程度。
A、对
B、错
正确答案： 对
第七章 单元测试
1、夏朝太康被谁夺取政权
A、后羿
B、少康
正确答案： A
2、“上善若水，水利万物而不争”是谁的观点
A、庄子
B、列子
C、孟子
D、老子
正确答案： D
3、“三教合流”指的哪三教
A、佛教、道教、基督教
B、儒释道
正确答案： B
4、西门豹是战国时期哪个国家的官员
A、楚国
B、魏国
正确答案： B
5、“天地之中”在哪里
A、北京
B、河南郑州
C、陕西西安
D、河南洛阳
正确答案： B
6、精英人士都有哪些
A、贵族阶层
B、权利阶层
C、学者阶层
D、白领阶层
正确答案： ABC
7、将社会分为上层庙堂、下层江湖、中间层包括那些
A、侠士
B、仕士
C、隐士
正确答案： ABC
第八章 单元测试
1、孔子指出：“三人行，必有我师焉”。这句话反应了“学”和什么的关系？
A、“思”
B、“辨”
C、“问”
D、“习”
正确答案： C
2、黄霸从政”和“剧孟扬名”是什么时期的事？
A、汉代
B、秦代
C、唐代
D、宋代
正确答案： A
3、通过“携民渡江”，彰显他的“仁义忠厚”和“仁慈爱民”是下列哪个历史人物？
A、刘秀
B、刘备
C、刘邦
D、刘表
正确答案： B
4、俗语中“你懂得”，强调师徒之间的心领神会和彼此默契，体现的是哪家的什么思想？
A、老子的“不言”
B、禅宗的“不言”
C、老子的“不辩”
D、孔子的“不辩”
E、孔子的“慎言”
正确答案： B
5、执行力，是将目标转换成结果的行动。要想形成强大执行力，要求领导者能以结果为导向，不忘初心，坚守承诺，永不言弃。
A、错
B、对
正确答案： 对
6、模范权，是来自于习惯观念和行为规范，下属认为领导者有合法的权力，有权支配和安排他开展工作。
A、错
B、对
正确答案： 错