科尔伯格认为，道德发展阶段的顺序可能因文化或教育干预而改变。

科尔伯格认为，道德发展阶段的顺序可能因文化或教育干预而改变。
A、正确
B、错误
正确答案：B
答案解析：科尔伯格明确主张道德发展阶段具有固定且普遍的顺序，文化或教育仅影响发展速度，而非阶段顺序。例如，其研究显示，美国城市儿童与墨西哥农村儿童均经历相同阶段，仅进度不同。教育干预（如道德讨论法）可加速向更高阶段发展，但不会跳过阶段。这一观点受到跨文化研究的挑战，如某些文化中“社会和谐”（类似习俗水平）可能被视为最高阶段，而非后习俗的“个人权利”。但科尔伯格本人坚持顺序不变性，认为更高阶段代表更“充分”的道德理性。