人物描写分为（）（）（）（）这四种。

人物描写分为（）（）（）（）这四种。
正确答案：（1）肖像描写（2）动作描写（3）语言描写（4）心理描写
答案解析：
肖像描写：也称外貌描写，是对人物的容貌、身材、服饰、神情等外部特征进行描绘。通过肖像描写，能让读者直观地感受到人物的形象特点，还可从侧面反映人物的身份、性格、生活境遇等。例如《骆驼祥子》中对祥子的描写，“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段肖像描写，生动地展现出祥子年轻、健壮、充满活力的形象，以及他底层劳动者的身份。
动作描写：是对人物行为、动作的描写。人物的动作往往是其性格、心理的外在表现，通过细致的动作描写，能够使人物形象更加鲜活，让读者感受到人物的情感和意图。比如《范进中举》中，“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”这里通过一系列的动作描写，如“拍”“笑”“跌倒”“爬”“飞跑”“踹”等，将范进中举后欣喜若狂、近乎癫狂的状态刻画得淋漓尽致，展现出他深受封建科举制度毒害的形象。
语言描写：即对人物对话和独白的描写。人物的语言风格往往与其性格、身份、文化程度等密切相关，通过语言描写可以直接展现人物的思想情感、性格特点。例如《孔乙己》中，孔乙己说“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”这句语言描写，生动地体现出孔乙己自命清高、迂腐不堪的性格特点，同时也反映出他作为旧时代落魄读书人的无奈与悲哀。
心理描写：是对人物内心活动的描写，能够深入揭示人物的性格特点和思想品质，让读者更好地理解人物的行为动机。例如《装在套子里的人》中，对别里科夫的心理描写，“他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。”这段心理描写，细腻地展现出别里科夫胆小怕事、保守顽固的性格特征，以及他长期处于恐惧、压抑状态下的内心世界。