一体化统筹协同推进教育强国、科技强国、人才强国建设，这是新时代加快建设教育强国的内生动力。统筹强化三者相互贯通、协同发展的措施包括（）。

一体化统筹协同推进教育强国、科技强国、人才强国建设，这是新时代加快建设教育强国的内生动力。统筹强化三者相互贯通、协同发展的措施包括（）。
A、实施基础学科和交叉学科突破计划
B、促进青年科技人才成长发展
C、提高高校科技成果转化效能
D、建设高等研究院开辟振兴区域发展新赛道
正确答案：ABCD
答案解析：
A.实施基础学科和交叉学科突破计划：
促进教育与科技融合：基础学科是科技创新的根基，交叉学科则是创新的前沿领域。通过实施相关突破计划，在教育领域，高校和科研机构可调整学科设置与课程体系，加强基础学科和交叉学科的教学与研究力量，培养具备深厚基础理论知识和跨学科思维能力的人才。同时，这些学科的研究突破又能为科技发展提供新的理论基础和创新方向，推动科技进步，实现教育与科技的相互贯通、协同发展。例如，量子物理作为基础学科的突破，为量子计算等前沿科技奠定基础，而教育培养的相关专业人才又进一步推动这一领域的研究和应用。
B.促进青年科技人才成长发展：
实现人才与教育、科技的联动：青年科技人才的培养依赖优质的教育体系，从基础教育培养科学兴趣，到高等教育提供专业知识与技能培训。同时，为青年科技人才提供科研平台和实践机会，鼓励他们参与科技项目，使其在实践中提升能力，推动科技发展。良好的科技发展环境又能吸引更多青年投身科研，激励教育不断优化人才培养模式，形成教育培养人才、人才推动科技、科技反哺教育的良性循环，强化三者协同发展。比如，设立青年科技人才专项基金，支持他们开展创新性研究，促进其成长，进而推动教育与科技围绕人才培养与发展紧密协同。
C.提高高校科技成果转化效能：
推动教育、科技、人才协同发展：高校是教育与科技融合的重要载体，提高科技成果转化效能，意味着高校不仅要专注于知识传授和科研创新，还要加强与企业等社会力量合作，将科研成果转化为实际生产力。这一过程需要具备专业知识、创新能力和市场意识的人才参与。通过提高转化效能，一方面促使高校教育更加注重培养符合市场需求的应用型人才，另一方面激励高校教师和科研人员开展更具实用性的研究，推动科技成果向现实生产力转化，实现教育、科技、人才在成果转化这一关键环节的协同发展。例如，高校与企业共建产学研基地，加速科技成果转化，同时为学生提供实践平台，培养适应产业需求的人才。
D.建设高等研究院开辟振兴区域发展新赛道：
带动区域内教育、科技、人才协同共进：高等研究院整合教育、科研资源，聚焦区域发展的关键问题和前沿领域开展研究与创新。在教育方面，可依托高等研究院培养高端专业人才，为区域发展提供智力支持；在科技方面，开展针对性的科研项目，推动区域产业升级和创新发展；培养和吸引的各类人才又能进一步促进区域内教育与科技的发展，形成区域内教育、科技、人才的协同发展格局，助力区域振兴。例如，某地区的高等研究院围绕当地特色产业开展技术研发，培养相关专业人才，推动产业升级，带动区域经济发展，同时吸引更多人才流入，促进当地教育资源优化，实现三者相互贯通、协同发展。
综上，ABCD选项的措施均有助于统筹强化教育强国、科技强国、人才强国相互贯通、协同发展。