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5001B队教练员被判一次技术犯规，A队获得两次罚球和随后记录台对面中线延长线的掷球入界。最后一次罚球不成功。在球被置于A队掷球入界队员可处理球前，B队教练员请求了一次暂停，此暂停应被允许。
5002教练员被登记了（）次技术犯规，记录符号是"B"时，是取消比赛资格的犯规。
5003第四节决胜期的最后1分30秒钟时，A4投篮得分，此时B队要求替换B6，记录员发出信号，裁判员允许。
5004A4被判技术犯规，同一死球期间，B队教练员也被判技术犯规，罚则相互抵消。
5005A4跳起腾空低手上篮，球触及篮圈水平以下的篮板部门后继续上升，在球体完全越过水平面（还继续上升）时被B4拍击，当A4一脚落地时，B4对A4犯规，这是B队该节第3次犯规，球未中篮，若何措置（）。
5006A4在后场本方球篮下面运球，背对对方球篮，B队打全场人盯人戍守，同时，A5在前场的限制区内跨越了3秒钟，若何措置？（）
5007B队进攻，B队6号于前场发界外球，B队6号直接向篮框掷出，其处理为：（）
5008A，B，C，D，E，F六个队的单循环赛制比赛场次是（）
5009当A队5号有罚球两次并拥有一次控球权时，在第二次罚球后，发中场边线球时，发生A队2号和B队2号之间的双方犯规，其处理为双方各登记一次犯规后：（）
5010A4跳起腾空低手上篮，球触及篮圈水平以下的篮板部分后继续上升，在球体完全越过水平面（还继续上升）时被B4拍击，当A4一脚落地时，B4对A4犯规，这是B队该节第3次犯规，球未中篮，如何处理（）。
5011A，B，C三队参加比赛，三队比赛之间的结果如下：A对B－－－－-82：78；A对C－－－－－－60：71
5012箭头指向A队的进攻方向，在半场休息时间A1被判技术犯规，在B队队员完成罚球后，该节应由A队掷球入界开始比赛。
5013B队控制球已达15秒时，被判三秒钟违例，A队掷球入界可处理球前，A5推B5犯规，这是A队该节的第3次犯规，如何处理？（）
5014A4三分投篮，球出手被B2阻拦后继续飞向B队球篮。球在飞行中24秒信号响，而后，球触篮圈但未中，24秒计时钟响时球不成死球。
5015第4节还剩1分45秒，B队3号被打手犯规获得两次罚球，当罚完第一次时，此时A队向纪录台请求暂停，其处理为：（）
5016A队获得两罚一掷，当罚完第二次球后，A5侵人犯规（全队累计3次），评判员判打消A队掷界外球，由B队掷界外球。
5017第四节决胜期的最后1分30秒钟时，A4投篮得分，此时B队要求替代B6，记实员发出旌旗灯号，评判员许可。
5018场上呈现打架事务，A队教练员进入场内求全训斥B队队员，评判员认为其未介入打架，不应判罚。
5019A4犯规，由B队掷界外球，B4把球传给B5时，被A4抢断并运球上篮得分，此时，记实员发现A4的犯规已达5次犯规，当即发出旌旗灯号，若何措置？（）
5020A队6号和B队6号在中圈跳球，位于前场的A队5号直接将中圈拍来的球拍回甲队的后场，A队8号在后场获得球，裁判认为是好球，不回场违例。
5021宣判了A队教练员一次手艺犯规，B队获得两罚一掷，当B4第一次罚球后，球触及地面时，B5推A5犯规，这是B队该节的第5次犯规，若何措置？（）
5022比赛因A1受伤超过15秒而中断，裁判员做出了换人的手势，B队请求暂停，暂停结束后，A1已恢复准备比赛，A1可以留在比赛中。
5023当B队进攻出手投篮后，球碰触到篮板的哪一部份，则宣判出界违例：（）
5024A4犯规，由B队掷界外球，B4把球传给B5时，被A4抢断并运球上篮得分，此时，记录员发现A4的犯规已达5次犯规，立即发出信号，如何处理？（）
5025A队投中篮后，B队暂停。在暂停后，掷球入界队员B2将球传给也在端线外的B3。B3随后将球传给场内的同队队员，整个过程少于5秒，该队掷球入界违例。
5026判给A4三次罚球，由于裁判员的忽略只给A4执行了两次罚球，两罚皆中，当B队从端线掷球入场内，B4控制球15秒钟时，判A6一次队员技术犯规，当B队队长B4执行一次罚不成功后，B5在记录台对面边线的中点处可处理球时，发现上述失误，如何处理？
5027A1三分球中篮，但记录员错误记成两分球，比赛结束，A队89分，B队90分。主裁判在记录表上签名之前发现此错误，应更正错误，打决胜期。
5028A5掷球入界，球离A5手后，被B3触及，随后球穿过B队的球篮，队员A5应被判得2分或3分。
5029A4在后场本方球篮下面运球，背对对方球篮，B队打全场人盯人防守，同时，A5在前场的限制区内超过了3秒钟，如何处理？（）
5030单循环的比赛参赛队为（）时，比赛轮次为（）；比赛参赛队为偶数时，比赛轮数等于（）。Z值=x（（））/Y（（））、C值=A（（））/B（（））。
5031试举出三种主裁判可以宣布比赛暂停的现象：A（），B（），C（）。
5032广东队运动员A和B与江苏队运动员X和Y将进行团体赛中男子双打的比赛，比赛开始时如何宣判？
5033比赛中：甲方A发球，乙方B示意未准备好的情况下A将球发出，B用拍接住球，裁判员应如何处理（）
5034试举出三种当双方运动员网前对击易发生的违例现象，A（），B（），C（）。
5035羽毛球双打的打法类型包括：a（）；b前场打点；c（）；d抽压底线。
5036A4尝试一次跳起投篮，当球在空中时，24秒钟装置信号响起，在信号响起之后，A4仍在空中，B4对A4发生了一起违反体育道德的犯规，与此同时出现三种情况如何处理？a：球未触及篮圈；b：球触及篮圈但没有进入球篮；c：球进入球篮
5037A4传球给A5，球被B4在断球中拍击，球飞向B队本方球篮，并触及篮圈后弹起，此时24秒信号响，随后球下落并进入球篮，该球中篮是否应计得分？。
5038A4意外地在B队的3分投篮区使球进入了本方球篮球，是否应该给B队队长登记3分？。
5039A4受伤停止比赛，裁判员发现A4不能马上继续比赛，就做出替换手势。B队教练员请求一个暂停，暂停结束后A4恢复了，裁判员是否允许他继续比赛？。
5040比赛最后一分钟时，A4在后场运球6秒，B4使球出界，B队请求暂停，重新开始比赛时，是否应在记录台对侧骑跨中线的延长线掷球入界，24秒连续计算？。
5041A4在一节结束哨音响时投篮，投篮成功，裁判员判A队得2分，B队的主教练认为在A4的最后一投是在时间终了后才出手的，并要求使用重放设备。a：裁判完全肯定他们的决定；b：裁判员对A4的最后一投也存在疑问时，裁判员应该遵循怎么样的程序？
5042应由B队掷球入界，但裁判员误将球递交给A4掷球入界，A5接到球后跳起投篮命中时发现失误。该失误是否应纠正？。
5043A4投篮时，B4对他犯规，A4获二次罚球机会，此时A队教练员请求暂停，暂停结束后由A5执行了二次罚球，一罚中，第二罚没有中B队抢到篮板球后上篮中，此时发现了错误，该如何处理？
5044全场比赛结束还剩3秒，场上比分是A68：B70，B3对A3犯规，A队掷球入界开始比赛，锣响时，发现B队该节5次犯规，此失误是否可以纠正？。
5045暂停后，B4掷球入界，B3接球后立即在3分区投篮，球离手后，主裁判员发现B队有6人在场上立即鸣哨，此时球直接中篮，应如何处置和重新开始比赛？
5046A队获交替拥有掷球入球权，在A4掷球入界可处理球之前，A3推B3犯规，这是A队该节的第6次犯规，B队是否应获得两次罚球。
5047B4对A4犯规，并且是B队该节的第五次全队犯规，A4并没有获得两次罚球机会，而错误的掷球入界；在掷球入界后，A5投篮得2分，在球再次成为活球前，裁判员意识到这起可纠正的失误，应如何处理？
5048A5执行交替拥有掷球入界，球掷出后被B2触及落在场上滚动，此时出现了A4和B4的双方犯规。是否应判B队来执行交替拥有掷球知识界？。
5049AB工艺的A段污泥负荷为（）；B段污泥负荷为（）
5050用直接滴定法测定食品还原糖含量时，所用的裴林标准溶液由两种溶液组成，A（甲）液是（），B（乙）液是（）；一般用葡萄糖标准溶液对其进行标定。滴定时所用的指示剂是次甲基蓝，掩蔽Cu2O的试剂是亚铁氰化钾，滴定终点为溶液由蓝色变为无色。
5051正常情况下大肠埃希氏菌不致病而且还能合成维生素B和K产生大肠菌素对机体有利。但当机体抵抗力下降或大肠埃希菌侵入肠外组织或器官时可作为条件性致病菌而引起肠道外感染有些血清型可引起肠道感染。己知引起腹泻的大肠埃希氏菌有四类即（）、侵袭性大肠埃希氏菌（EIEC）、（）、肠道致病性大肠埃希氏菌（EPEC）。
5052沙门氏茵的H抗原有二种分别称为第一相和第二相。第一相具有较高的：特异性仅为少数沙门氏菌所独有称为（）用小写英文字母a、b、c、d……z表示第二相特异性较低为几种沙门氏菌所共有称为（）用阿拉伯数字1、2、3、4、……等表示。
5053参与细胞免疫的细胞是B淋巴细胞。
5054Excel工作表中，通常单元格用“行号列号”来标识，其中“行号”用英文字母（A、B、C……）标识，“列号”用阿拉伯数字（1、2、3……）标识。
5055业务员对进站快件信息统计汇总，已有进站封发清单-A总件数为12件、重量为10公斤，进站封发清单B总件数为28件、重量为20公斤，出站封发清单C总件数为10件、重量为15公斤，则进站快件信息统计汇总（）件。
5056业务员对出站快件信息统计汇总，已有进站封发清单A总件数为12件、重量为10公斤，进站封发清单B总件数为10件、重量为20公斤，出站封发清单A总件数为15件、重量为16公斤，出站封发清单B总件数为22件、重量为30公斤，则出站快件信息统计汇总为（）件。
5057A：Howmuch（）they？B：Twoyuantwentyfen.
5058相比B国，A国能更高效地生产两种产品。正确的说法是（）。
5059假设世界上只有两个国家A和B。A国和B国具有相同的生产要素，它们最多生产石油、粮食两种产品，如果每个国家平均分配经济要素生产每种产品，那么每种产品的最大产量如下：
5060假设世界上只有两个国家A和B。A国和B国具有相同的生产要素，它们生产石油、粮食两种产品，如果每个国家平均分配经济要素生产每种产品，那么每种产品的最大产量如下石油粮食A国200单位400单位B国400单位200单位在不存在国际贸易的情况下，两个国家都需要石油和粮食这两种产品，各国都用一半的资源生产两种产品。那么按照绝对优势理论，在存在国际贸易的情况下比不存在国际贸易时，世界上的石油和粮食产量多（）
5061个体或群体健康状态公式：HS=f（E+ACHS+B+LS）的提出者是（）
5062布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）的健康状态公式，其中“AcHs”指的是（）
5063（）将心理辅导广义地解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理辅导专门训练的A向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。这里的A就是咨询者，B就是来访者。
5064布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）的健康公式，其中“B”指的是（）
5065布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了H=f（E+AcHs+B+ls）的健康公式，其中“LS”指的是（）
5066提出公式：HS=f（E+AcHs+B+LS）的是（）
5067与门逻辑式为P=A·B·C。
5068Cb-Zb=3，是χ在线性规划问题取基为B时的检验数，则（）是正确的。
5069一元线性回归模型预测法中，y=α+b×的重要特性之一是（）
5070同步4位二进制计数器的借位方程是B=Q，则可知B的周期和正脉冲宽度为（）
5071现有资本与劳动两种生产要素，有A，B两种组合方式，两种组合方式可以达到相同的产量，A组合使用6单位的资本，1单位的劳动，B组合使用3单位的资本，2单位的劳动，则1单位劳动能够替代的资本数量是（）
5072在同一条需求曲线上，价格与需求量的组合从A移到B点是（）
5073假定某机器原来生产产品A，利润收入为200元，现在改生产产品B，所花的人工、材料费为1000元，则生产产品B的机会成本是（）。
5074或门逻辑式为P=A·B·C。
5075在ABC分析法中，所谓A类物资，其存货台套占全部物资台套的（），而B类物资需用价值约占全部物资需用价值总金额的（）。
5076线性规划问题的约束方程为AX=b，且Am×n的秩是其行数m，则（）是错的。
5077在有最优解的线性规划问题中，Cb是最优解惟一时最终单纯形表里的非基变量χb的目标函数中的系数，若Cb发生变化，则（）要产生变动。
5078设χ2是线性规划问题取基为B的一个基变量，结论错误的是（）
5079设χχ2，是线性规划问题取基为B的一个基变量，第（）个结论是错的。
5080若基B不是线性规划问题的最优可行基，则（）当B是可行基时成立。
5081如果A和B都是概率矩阵，则下列矩阵中必为概率矩阵的是（）
5082如自变量χ与因变量y的回归模型为y=a+bχ+eχ2，则第（）结论正确。
5083要想使直线回归方程式y=α+bχ与实际情况拟合得最好，就必须使（）
5084设类A中有静态数据成员x，两个A类对象a和b，若a.x10，则b.x的值为（）
5085某公司有A级客户100家，B级客户200家。依照公司政策，A级客户每年需要拜访24次，B级客户每年需要拜访12次。每个销售人员每年只能进行200次拜访，则根据工作量法，该公司需要的推销员人数是（）
5086根据B=f（P，E）公式，农民行为受（）和（）共同影响。
5087关于B树的性质，下列说法错误的是（）
5088下列关于m阶B树的叙述中，错误的是（）
5089对于一棵8阶的B树，其每个结点的子树数目最少为（）
5090下列叙述中，不符合m阶B树定义的是（）
5091在一棵5阶B树中，每个非根结点中所含关键字的个数最少是（）
5092一个栈的入栈序列是a，b，c，d，e，则栈的不可能的输出序列是（）
5093从一个包含2000个结点的散列表A［1..2000］中查找结点的平均比较次数（）从一个包含200个结点的散列表B［1..200］中查找结点的平均比较次数。
5094若将一个TTL异或门（输入端为A、B）当做反相器使用，则A、B端应（）连接。
5095若A、B之间的关系如题儿表所示，则A、B之间关系属于（）
5096若将一个TTL异或门（输入端为A，B）当做反相器使用，则A，B端应（）
5097企业通常采用的制定广告预算的方法有（）。量力而行法B目标任务法C最大利润法
5098广告中最容易吸引人们注意力的三B指的是（）
5099有人认为行为乃是个人对于刺激或情境的反应；其过程如下：S←→0→B→A。这一观点是以下哪位心理学家提出的（）
5100认为行为乃是个人对于刺激或情境的反应，以达到行为的完成，其过程为：S←→O→B→A。提出这种观点的学者是（）
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