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玉雕工职业技能竞赛
玉雕工职业技能竞赛
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玉雕常用凹半圆弧形的工具()。
202
玉雕开活环技巧用的最多的工具()。
203
五只老鼠的寓意()。
204
龙跟马搭配的寓意()。
205
哪四种植物代表四君子?()
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白菜的寓意()。
207
玉雕电子机的优势()。
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玉雕锣机的优势()。
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玉雕机器抛光的缺点()。
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玉雕手工抛光的优势()。
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玉石抛光最后抛小位置常用的工具()。
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玉石手镯椭圆形的叫法()。
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玉石手镯圆形扁条的叫法()。
214
一大块玉石,最大商业化的做法,通常先考虑做()。
215
十二生肖最勤劳的生肖是()。
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以下动物不是十二生肖的是()。
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十二生肖最忠诚的生肖是()。
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十二生肖最勇猛的生肖是()。
219
猫的寓意是()。
220
面对面两只獾的寓意()。
221
上面一只獾,下面一只喜鹊的寓意()。
222
一只龟背上站一只鹤的寓意()。
223
只能雕一只鸟的是哪几种鸟()。
224
卐这个图案是什么的寓意()。
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作品白菜,横着摆、斜着摆、竖着摆的寓意()。
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昆虫蝉的寓意()。
227
一枚金钱上面一只蝙蝠的寓意()。
228
佛手瓜跟一只拿法器佛的手掌的寓意()。
229
一个大猴子背上背着小猴子的寓意()。
230
玉雕寓意百子千孙指的是哪一种水果()。
231
一条龙身下有一把斧头的寓意()。
232
一个童子旁边有一只三脚金蟾和金钱的寓意()。
233
两只狮子的寓意()。
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一个老渔翁拎着鱼的寓意()。
235
金鱼的寓意是()。
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猴子坐在马背上的寓意()。
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梅花跟喜鹊的寓意()。
238
翡翠是晶体集合体,翡翠的翠性通俗也叫()。
239
同一块作品雕刻有;荔枝、桂圆、核桃的寓意()。
240
一只蜘蛛从蜘蛛网上垂下来的寓意()。
241
翡翠是晶体集合体,抛光后形成特殊的纹路。称为()。
242
四方瑞兽;青龙、白虎、朱雀、()。
243
中国结的盘长结的寓意()。
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百合花的寓意()。
245
玉石的瑕疵分四种,分别是()。
246
玉雕如意头部的造型,是取之哪一种菌类的造型而设计()。
247
中国传统文化中的四艺是指()。
248
三只羊的寓意()。
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三只青蛙的寓意()。
250
玉雕技法掏薄胎工艺有一种特别的工具()。
251
外型是龟、蛇合体的瑞兽是()。
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南红玛瑙的产地()。
253
翡翠的黄色红色的致色元素为()。
254
翡翠的绿色致色元素为()。
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翡翠的紫色致色元素为()。
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中国古代的四大名玉;和田玉、独山玉、蓝田玉()。
257
佛界七宝有;金、银、琉璃、珊瑚、琥珀、砗磲()。
258
一只老鹰一只熊的寓意()。
259
上面一只金蟾,下面一只蜥蜴的寓意()。
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太阳从大海升起的寓意()。
261
常用的玉雕切割锯片是()。
262
线锯切割有什么优势()。
263
雕刻一个圆球,用怎样的雕刻技法()。
264
一块玉石包含五种颜色,有什么好的寓意()。
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通过雕刻工艺,把玉石不好的部位去掉,统称()。
266
玉石抛光,最后抛亮大面积所用的工具是()。
267
玉雕蝎子、蛇、蜈蚣、蜘蛛、蟾蜍,五毒的寓意()。
268
雕刻作品中,利用脏色巧雕的技法称()。
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玉雕横机,是古法雕刻那种演变而成()。
270
玉雕的立体雕刻技法又称()。
271
玉雕比较高难度的一门技巧()。
272
通过雕刻的手法,使玉石作品体积增高的工艺称()。
273
现代玉雕工具,常用的材料是()。
274
玉石抛光亮度,所用最好的抛光材料是()。
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大象背上背一个瓶子的寓意()。
276
玉雕作品设计通常都是()。
277
玉雕创作的过程()。
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玉雕的四君子是指那四种()。
279
巧用玉料的多种颜色,使作品有巧夺天工之感的雕刻技法是()。
280
玉石雕刻花瓶,器皿主要的雕刻技巧是()。
281
玉雕作品,创作设计的构图必须要()。
282
深入玉料内部,雕出圆雕及浮雕造型的玉雕工艺手法()。
283
一只八爪鱼抓住金钱的寓意()。
284
一个水桶装了一桶姜的寓意()。
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一片大树叶上有一只蜥蜴的寓意()。
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玉雕作品,是依据玉料大小的条件,进行设计构思的这叫()。
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制作过程中,玉料内部出现新的绺裂,这时需要()。
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玉雕作品,有时候会因玉石材料质地,选择特别的抛光技法()。
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玉雕制作开始阶段的雕琢规律过程()。
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龙头、鹿身、牛尾、马蹄。简称四不像的瑞兽是()。
291
玉雕作品,雕刻有佛手、桃子、石榴三种题材的寓意()。
292
下列哪个文化属于南方玉文化的起源()。
293
素描是在平面上描绘空间实体的()画。
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素描训练中,眼睛观察物象时,()可视形象并能描画它们。
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素描被描绘的()分为两大类型,一种是自然形,一种是人造形。
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具有明显型体变化的()边缘就是点。
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一般来说比例指物体之间形的大小、()、高低的关系。
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是一种记录()位置、构图和物象比例、形状的记号性线条,带有临时性。
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结构是在分析()基础上的进一步深化阶段,是指物象的构造和形体间的内在联系。
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人们的()直观现象称透视现象。透视的科学规律早在西方文艺复兴时期就已形成。它是揭示物象立体性和空间性的科学。
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