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语境

201在任一具体语境中，概念具有一义性和确定性。结合具体语境，能够确认一个概念是否为集合概念。

202文学阅读涉及四个基本要素，即（）、语境、文学文本、读解。

203文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。

204语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，包括个体语境和社会语境，下述关联概念（）属于个体语境。

205语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，包括个体语境和社会语境，下述关联概念（）属于社会语境。

206作者的语境条件包括历史情境、、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。

207文学语言比普通语言更依赖。

208语境化特征还表现在，文学语言的组织形式根据语境中的效果来调整。

209写作讲话稿要讲究的技巧是注意（）。

210幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（）。

211词义通常是在特定语境中增生的，试举例说明。

217从一定意义上说，是语境赋予了文学语言丰富复杂的内在含义。

218显性语境是指对语言交际起直接制约作用的构成因素。下列选项中属于显性语境的是（）

219讲述活动需要有相对正式的语境，即要求儿童根据讲述的凭借物，经过比较完善的构思，有头有尾地说出一段完整的话

220高语境文化中的人们更加倾向于坦率的和直接的交流方式。

221语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。

222强环境文化中的人们在交际时注重言传，弱语境文化中的人们在交际时注重意会。

223下面哪个国家属于强语境文化国家（）。

224强文化语境中的人们在交际时注重意会，弱文化语境中的人们在交际时注重言传。

225思维惯性主要表现为（）

226根据交流所表达的意义是来自于交流的场合还是来自于交流的语言，跨文化交际学的开山鼻祖、人类学家爱德华·霍尔提出了：

227中国语境中的治理既强调党和政府在治理过程中的核心与主导地位，鲜明地反对西方学术话语中所强调的那种“没有政府的治理”，也吸收了治理在全球实践中的优秀经验，重视多元治理主体的协同。

228幼儿园的（）是指幼儿在一个相对正式的语境中，采用独白语言，将某个事件、事物或看法表达出来的一种语言活动。

229作者的语境条件包括历史情境、（）、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。

230学习者要确定学习策略，需要发现以下几个点：（）。

231汉语声调习得研究发现，相关的制约因素主要包括（）。

232在一定语境中，像“谁”、“我”这些成分也可以充当句子。

233文学语言是一种存在于文学文本中的、富有（）的情感化的语言。

234文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、（）语境依托性。

235课程探讨了语境与措辞的关系，强调了语境的重要性。（）

2362021中国科幻大会推出沉浸式科幻产业展，其时空语境建立在多年以后，以“科幻共同体”为主题，打造在一艘太空飞船-日生活的沉浸式科幻体验场景。对多年以后时空语境的设想体现了（）。

237语境对于语言的表达和理解具有语用和语义上的制约和补衬作用，反过来，语言也往往担负着什么作用？

238翻译小说时，相较之下，个体语境容易把握，什么容易受到忽视？

239“文化语境”中，中文“方便”在不同的场合，代表不同的意思。

240英国为低语境国家，语言交流直接、坦率。

241高语境国家主要分布在亚洲和拉美。其语言特点是

242JOHN H.FALK等人的研究表明，观众进入博物馆后，有三种语境会对他的认知发生作用，是以下哪三种？

243时代风格的形成，受哪些因素影响（）。

244桑塔格在《在美国》中将历史与虚构杂糅在一起，构建了历史事实与虚幻语境两个世界。

245话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过（）而展开的沟通活动，包含说话人、受话人、文本、沟通、语境等要素。

246在沉浸式教学中语言学习在特定的课堂语境中进行。

247沉浸式双语教学中，（）学习是在一定的语境中进行。

248时间、空间、语义、语境四个方面在不同环境中的随机组合，一定能构成相同的场景。

249情景语境包括：时间、地点、话题、方式、交际对象以及潜在的被谈论者。

250交际能力主要包括哪几点？

251口语交际的突出特点（）

252小学英语语法教学的模式（）。

253描述型语体也因内容不同，语境不同，在解说时其基调存在差异。

254数码复制时代的作品价值有哪些特点

255主持传播的全息化是被限制在主持交流的场景与语境中。

256一位教师在解释“冷淡”一词时，给出例句“他对别人很热情，但对我却很冷淡。”这种方法属于（）

257什么是修辞。

258根据口语交际能力的结构，我们认为口语交际教学的内容主要包括（）教学和语境教学。

265修辞活动要求十分适合语境，不但要适合（），还要适合（）。

266什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系

267简述语境：

268关于修辞和语境关系表述错的误的是（）

269语言意义和语境意义又什么不同？为什么要区分二者？

270词的理性意义包括

271交互是指在具体语境中为实现某个目标的一组对象之间进行交互的一组所构成的行为。

272交互是指在具体语境中为实现某个目标的一组对象之间进行交互的一组（）所构成的行为。

273（）在学期、学年和结业考试中所占比例应不少于20%。笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加（）。

274模糊语言的含义似乎不十分精确，而在特定语境下表达效果又最好，是一种特殊的

275（），是语用主体使用语言工具进行交际活动的环境。

276语境

281在下面几种语境中敬词使用恰当的一项是：语境：①麻烦别人②请人改文③求人原谅④请人批评

282文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、中介性、（）。

283文学话语总是说话人与受话人之间在特定语境中通过本文而展开的沟通活动（）

284幼儿园谈话活动的特点是（）。

285谈话活动的特点有（）。

286上下文语境属于

287文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性物质性、（）、语境依托性。

288言外之意不存在于句子本身的结构中，而是依赖于其所处的语境。（）便是要研究这种存在于语境中的言外之意。

289读者与同时代语境，是指读者阅读行为发生的年代与文本所描述的年代大体相同的情形

290文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、（）、语境依托性

291对不适合教育教学的语境加以改造，让它有助于教育教学活动的实施。

292从接受的角度来看，语境对于表达的内容具有显义的作用。

293创造条件，适当创设有利于教育教学活动开展的语境。

294合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。

295作者的语境条件包括历史情境、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。

296用名词的概括性词义去确定特定语境中的所指对象就是指称。

297思维根植于文化，身处不同文化语境的人，其思维的模式不尽相同。

298一般来说，要记住一个词，在两次接触间隔时间不低于一个月的前提下，至少要在不同语境中重复接触该词（）次。

299（）是在各种语境中被广泛使用的表情语言

300谈话活动的语境是随意的

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