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想象力

222某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。

223智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力，其核心是（）

224智力包括（）。

225开拓深层面的形象需要充分的（）。

226热情、自信、可靠性、紧迫性、想象力等，属于（）

227下列不属于拓展想象力的途径的是（）

228（）是创新能力开发的必要条件

229一般而言，聋哑人视觉较为敏锐，对事物形象的想象力极为丰富。

230（）没有想象力。

231结合性格对职业的影响相关知识，想象型的人，想象力丰富，憧憬未来，喜欢思考问题，但有时行为刻板、不易合群，具有这样性格特征的人不适合的工作有（）

232中国山水画强调写实，不需要太多自由想象力和创造。

233“泰勒制”生产组织方式非常注重每个工人在流水线上的想象力和创造力。

234《钟馗捉鬼图》最初是画家（）根据唐玄宗描述的梦境，借助非凡的艺术想象力画就的。

235经济消息的写作要求（）

236网页广告的创意必须具备（）和（）。

23718个月小儿，体格、智能发育正常，此期小儿心理发展的特征是（）

238幼儿期小儿的心理特征是（）

239护士给3岁小儿护理体检结果为体重14kg，身高93cm，体格和智能发育正常。该小儿的心理发育特征是（）

240患儿男，18个月。体格、智能发育正常，此时小儿心理发展的特征是（）

241患儿男，18个月。体格、智能发育正常，此期小儿心理发展的特征是（）

242《阁楼上的光》是谢尔·希尔弗斯坦于1981年创作的儿童诗集，这是一部特立独行的作品，作品中每一首诗都“长歪了”，天马行空、荒诞不经。而除了诗歌，所有的插图也由谢尔独自全部完成。这部诗集的首要特征是（）。

243《幻想家》表现了孩子的非凡想象力，它的作者是苏联著名儿童文学作家

244根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》应引领学生

245在小学美育阶段，要引导学生（）

246婴儿男，8个月。体格、智能发育正常，此期小儿心理发展的特征是（）

247在诗歌与散文的教学中，应重视作品阅渎欣赏的（），注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高（）。

248将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）。爱因斯坦非常重视想象力，他说：“（）。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉

249将①一④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）。爱因斯坦非常重视想象力，他说：“。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉

250填在文中横线上与前文衔接最恰当的一句话是（）。

251儿童青少年心里健康的核心是（）

252流言是完全可以制止的，因为它缺乏（）。

253在小学写作教学中培养学生想象力的策略主要有（）

254听力是综合训练，主要包括：（）

255“师德为先”理念强调教师要成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。这主要是基于幼儿的哪一身心特点？

256人力资源所具备的其他资源所不具备的素质有（）。

257讲解人文景观时常用的“导入意境法”是指什么？

258美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。

259幼儿园的游戏场地，应当在促进动作和运动能力发展的同时，促进幼儿智力的发展，尤其是想象力、创造性的发展。（）

260（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。

261影响学习的主体因素有哪些？（）

262影响学习的客体因素有哪些？（）

263人的智力核心是想象力。思维能力

264幼儿的智力发展指感知观察力，注意力，记忆力，想象力，思维力等基本要素的整体发展，而不是某一要素的发展.（）

265智力是由感知观察力、（）记忆力、（）、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

266幼儿具有无限的想象力，他们的想象大多是创造想象，而不是再创造想象。（）

267《幻想家》表现了孩子的非凡想象力，它的作者是苏联著名儿童文学作家（）。

268美术教育的目的是，为儿童提供自由绘画的机会，激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。（）

269手工测试有时比自动化测试效果更好，主要因为测试者具备（）。

270在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些（）。

271生涯创意力的培养最重要的是激发自己的好奇心与想象力。（）

272以下是影响创新人才的教育的是（）

273方向性思维可以发挥人们的探索性和（）

274想象力是创新思维的重要品质，但它不能使我们超越已有的知识和经验。（）

275想象力是科学研究中的实在因素。（）

276想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。（）

277批判性思考不需要想象力、直觉、灵感、顿悟等方式。（）

278绿色思考帽法具有创造力和（）。

279黑色思考帽的使用难点是（）

280每一种假设都是想象力发挥作用的产物

281想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说想象力是科学研究中的实在因素。

282神话叙事的分身术的功能是：

283CREAM学习法包括：

284以下关于“CREAM”学习法说法正确的是：

285“互联网+”只是一种工具和手段，真正的核心还是在于人的经验和智慧、想象力和洞察力。（）

286为什么阅读能够拓宽人的想象力？

287为什么孤独时，我们的想象力会特别丰富？

288为什么小孩在夜晚容易害怕？

289为什么人类能通过想象力创造出全新的故事和世界？

290为什么人的右脑掌控了创造性和想象力？

291人类大脑中掌管创造力和想象力的区域是怎样的，又是如何运作的？

292有趣的人类文化里，艺术创作如何影响了科学发现和知识传播的进程？

293为什么爱丽丝梦游仙境的故事中会经历那么多奇妙的冒险？

294为什么阅读小说时能让人的想象力丰富起来？

295为什么阅读能帮助人类拓展想象力？

296为什么孩童更容易相信童话故事？

297为什么阅读能提高人的想象力和创造力？

298童话为什么普遍包含魔法元素？

299为什么阅读可以开启我们的想象力？

300为什么人脑能够激发出丰富的创意和想象力？

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