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技师消防员

101（）是对教学方法的研究和示范，是提高教员组织训练能力的一种教学活动。

102（）是以标准的动作和科学地传授形式，让受训人员观摩仿效的教学活动。示范作业通常在训练实施前进行。

103（）的基本方法是讲做研练相结合，突出教学方法的研究和传授，提高受训人员会讲解会示范会操作和会纠正的能力。

104（）既可以教学方法为主，动作为辅，也可以动作为主，教学方法为辅。

105（）是指受训人员进行身体素质方面的训练，它是技术战术训练和顺利完成灭火救援战斗任务的重要基础。

106（）是指为掌握灭火救援装备的使用技能以及其他技术而进行的训练。

107（）是指将一个战术课题模拟实战背景而开展的多种情况多种战法演练的训练。

108（）是指掌握在灭火救援现场对伤员实施现场救治，以挽救和维持伤员的基本生命特征，减少其痛苦以及并发症的技术而进行的训练。

109（）是指通过有意识地外部和内部的训练活动，对消防人员的心理过程和个性心理进行影响和调节的活动过程。

110（）是训练的出发点和归宿点，

111（）是训练方法的物质基础。（）不同，即具体的训练方法就不一样。

112（）通常由上级机关，在上年度训练结束后，新年度开训前制定下达。

113（）通常由本单位根据需要以文字附表的形式制定。

114（）通常由消防中队主官亲自制定。

115（）包括演习竞赛集训以及其他专项训练活动的组织实施计划。

116（）是指在训练前充分进行思想发动，发挥思想政治工作的保证作用。

117（）是业务训练准备的重点工作，应根据业务训练进度适时进行。主要内容包括教员按分工进行备课组织示教作业和示范作业。

118（）是教员为实施训练而进行的准备活动，是上好课的前提。备课通常是在教员接受教学任务后进行。

119（）是提高教员组织实施训练能力的有效措施，也是组织教员集体备课的活动。

120（）通常在示教作业后由教员组织实施，再进行新的难度较大的课目或重点课目（内容）前进行

121（）是灭火救援业务训练能否顺利进行的重要物质基础。

122（）是指确保灭火救援业务训练工作所需的各种经费开支。

123（）是训练的基本阶段，是实现训练目的的主要过程。

124（）是指将受训人员带到训练场所后进行的训练前准备。

125（）是在一个课目训练结束前，教员对这一课目训练所做的总结。

126（）是具体组织实施协调监督控制保障和考核训练的依据，也是组织实施训练的关键环节。

127如采用三车四枪的编成模式扑救常规建筑火灾，按照每支水枪控制30~50㎡的面积计算，辖区消防队可控制的火场面积为（）

128等级调派方案应由集中受理火警的总队（）统一制定。

129火警类型分（）类。

130火警类型分别是普通建筑高层建筑地下建筑易燃易爆危险品场所（）重要场所带电设备\线路其它类火警。

131（）和应急救援分级是指根据灾害事故的严重程度及影响进行定级，并作为等级调派的依据。

132等级调派是指按照不同灾害事故类型，结合火警和应急救援分级，编制不同级别的调派方案，作为灾情处置力量调派的依据。等级调派方案应由集中受理火警的总队（）统一制定。

133应急救援类型分（）类。

134无人员伤亡或被困的火警；燃烧面积小的普通建筑火警；带电设备/线路其它类火警。为（）火警

135一级应急救援为（）色

136应急救援类型分别是危险化学品泄漏（）建筑物倒塌自然灾害公共突发事件群众遇险群众求助其他救助。

137有较多人员伤亡或被困的火警；燃烧面积较大的高层建筑地下建筑人员密集场所易燃易爆危险品场所重要场所特殊场所火警等；到场后现场指挥员认为三级火警到场灭火力量不能控制的火警。为（）火警

138二级应急救援为（）色

139有少量人员伤亡或被困的火警；燃烧面积小的高层建筑地下建筑人员密集场所易燃易爆危险品场所重要场所特殊场所火警等；到场后现场指挥员认为二级火警到场灭火力量不能控制的火警。为（）火警

140四级应急救援为（）色

141有较少人员伤亡或被困的火警；燃烧面积大的普通建筑火警；燃烧面积较小的高层建筑地下建筑人员密集场所易燃易爆危险品场所重要场所特殊场所火警等；到场后现场指挥员认为一级火警到场灭火力量不能控制的火警。为（）火警

142五级应急救援为（）色

143有大量人员伤亡或被困的火警；燃烧面积大的高层建筑地下建筑人员密集场所易燃易爆危险品场所重要场所特殊场所火警等；到场后现场指挥员认为四级火警到场灭火力量不能控制的火警。为（）火警

144灭火救援战评工作应当遵循发扬民主（）每战必评上评一级的原则。

145灭火救援战评主要分为简要战评专题战评和（）三种形式。

146对参战力量较少无人员伤亡（）的一般灭火救援战斗，可以组织参战官兵以讲评的形式进行简要战评。

147战评资料主要包括基本情况搜集及记录整理，实地测量统计图表绘制（），灾害现场复原多媒体课件制作等。

148战评总结报告包括概况（）经验教训三部分内容，以及相应的图标和图形说明。

149火灾事故后的影像资料。主要包括能够反映单位基本情况起火部位（）烧毁部位造成火灾变化的关键部位保护物资设备等情况的影像资料。

150火灾事故前的影像资料。主要包括火灾事故单位的（）图片等原始资料。

155培训大纲通常的格式（）。①标题②培训对象③培训目标：知识培训目标；技能培训目标④培训总课时数⑤培训内容⑥教学方案表⑦附录

156（）是实现目标的一种工具。

157（）是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的综合。

158（）定势是指在思考有待创新问题时，要善于主动摆脱原有的思维模拟，将思路指向新的领域和新的客体。

159（）是指用直观形象和表象解决问题的思维方法，是用事物的表象来进行分析综合抽象概括的过程。

160（）是指人们意识不到无法直接加以控制，能独立进行信息处理的一种思维活动。

161（）是指能够利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的一种行为能力。

162（）是思维活动对特定对象的指向和集中，它是一项重要的创新能力。

163（）是指在工作岗位上，应用创新思维，激发工作的新思路新方法和新措施，并以此产生新的工作效益。

164（）是指将要解决的问题作为一个系统，对系统要素进行综合分析，找出解决问题的可行方案的创新方法。

165培训的使命之一在于使受训人员学会理解差异性多样性和相互依存性，正确认识自己，认识他人，认识当前面临的形势和任务，在协作中共同生存和发展，即培养团队成员共同战斗和（）的团队精神。

166训练安全包括：训练安全教育（）训练器材检查和发生意外事故应急措施的落实。

167组训程序考核由以下四个阶段组成：（）训练准备阶段落实训练安全阶段训练实施阶段。

168（）是指解决的问题作为一个系统，对系统要素进行综合分析，找出解决问题的可行方案的创新方法。

169（）是指从一个概念想到另一个概念，从一种方法想到另一种方法，或从一种形象想到另一种形象的心理过程。

170（）是指把两个或两类事物加以比较并进行逻辑推理，从比较对象之间的相似或不同点，采用同中求异或异中求同机制，实现创造创新的方法。

171（）是指把某一领域的原理结构方法材料等移植到新的领域之中，得以改变和创造新事物的创造技法。

172（）是一种极为常见的创新方法，目前大多数创新成果都是通过采用这种方法取得的。

173（）是创新过程的重要基础，是实施创新必须具备的基本技能。

174（）是指大脑对事物的观察能力，是人在观察活动中的智力体现，受人的思维影响的有意识的观系统的知觉活动，是人获得知识的一个重要途径，它反应一个人创造力的高低。

175（）是指能够发现和提出问题并解答问题的能力。

176（）是指为了实现解决问题的目标，运用一定的知识和信息，调动身体的各项机能，改变事物的现存形态，以满足目标要求。

177（）是指出色的使有价值的创新构思付诸实施，变为优秀成果的能力，

178（）是指人们运用系统原理，按照事物变化发展的系统过程，对研究对象的整体与部分整体与环境的相互联系相互作用以及相互制约的关系进行综合考察，优选出实现预期目标研究方案的能力。

179（）是指决定行动的策略或确定工作的方法。

180《消防救援队伍作战训练安全行动手册》是根据（）《执勤战斗条令》《消防员职业健康标准》等法律规范，结合灭火救援作战安全工作实际，制定的。

181《消防救援队伍作战训练安全行动手册》适用于国家消防救援队伍（）参与的所有灭火救援作战训练行动。

182消防救援队伍作战训练行动，遵循（）的指导思想。

183通过明确灭火救援作战行动（），健全安全组织，严密安全制度，强化安全意识，落实防范举措，科学组织实施，提升预防能力，努力杜绝和明显减少各类灭火救援作战训练行动指战员伤亡事故的发生。

184大队、站（）至少开展1次灭火救援作战训练安全形势分析

185消防站常态开展安全行动专项训练，训练时间每周不少于（）课时。

186进行侦察、攻坚及非常规灭火救援行动时，必须由（）带队，现场最高指挥应明确各段任务分工，站指挥应掌握现场本站人员位置及作战任务。

187总队、支队每年应对安全官（员）进行不少于（）天的专项培训，逐步推进持证上岗。

188总队、支队全勤指挥部在出动途中，以及各级作战指挥中心在调度过程中应主动界入，持续提醒（）。

189消防救援站在每（）起有影响的灭火救援行动后，都应组织即时作战安全讲评，

190进入危险建筑内攻前必须进行（）必要时邀请建筑结构专家进行鉴定。

191作战行动过程中应根据现场危害风险，落实等级防护，随身携带（），在充烟、高温、有毒、缺氧等场所侦察或作业时，必须佩戴使用。

192作战行动应根据指挥员指令，编组实施，至少（）人以上协同配合，同进同出，严禁擅自行动。

193牢记各类灾害事故处置（）和操作规程，不得违规作业，每名救援人员都有纠正他人危险作业行为的权利和义务，严禁违反规程。

194执行内攻等危险战斗任务时，遇空气呼吸器余量不足、（）、体能下降、突发险情等情况，无法按时安全有效完成既定任务时，应立即调整战斗部署或果断撤离、整装再战，严禁逞强作业。

195队友发生触电、溺水、窒息等紧急情况，必须持续采取（）等针对性急救措施。

196进入危害现场进行侦察或作业前应设置安全员，大面积灾害现场应多点设置安全员，在（）处进行登记。

197消防员参加灭火战斗时，应根据火场危害程度，严格按照（）要求采取防护措施。

198进入现场的摄像员、宣传员、（）、单位技术人员等，也必须按照相关要求进行等级防护，并编组管理，严禁单独作业。

199消防员参加抢险救援战斗时，应根据灾害事故性质和（），按照防护等级佩戴相应特种防护装备。

200进入危险化学品泄漏事故现场或有传染疾病危险的区域时，重危区作业人员根据需要必须着特级或（），轻危区作业人员应当着二级防化服。易燃易爆区域还应当着防静电服，防静电内衣、袜子和手套。

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