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本能
本能
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人的生活活动
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帕累托认为,下列属于派生物的是:
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《毛诗序》中讲到:“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之。”体现了艺术起源于()
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精神分析的分区观点认为()。
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麦独孤用()来解释人类的社会行为()。
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“心理发展的最大威胁,莫过于安全感得不到满足”,这说的是()
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简述恐惧的分化经历的阶段。
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德国心理学家()主张游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的联系或训练。
409
简述福禄倍尔的教育思想。
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人类的本能和视觉的特性是()
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人的健康行为都是()
412
弗洛伊德的动力理论包括()
413
下列关于极重度智力低下的描述,正确的是()
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人类的行为有本能行为和()
415
侵犯的本能论的代表人物有()
416
弗洛伊德认为当死本能指向个体内部时,表现出的行为有()
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直接影响活动效率,使活动顺利完成所必备的个性心理特征是()
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儿童心理发生的基础是()
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儿童心理发展的基础是()
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关于直立行走动作发展的描述,正确的是()
421
儿童岀生后,立即可以产生情绪表现,这可称为本能的情绪反应,或()
422
在弗洛伊德的人格结构中,最原始、最本能、最难接近的部分是()
423
马戏节目的种类有()
424
马戏节目的种类有分为拟人化驯化、智能化驯化、动物本能展示、滑稽表演驯化。
425
儿童出生后有本能的触觉反应,比如抓握反射就是手的触觉表现。
426
人类行为之所以产生是,其根本是为了释放()带来的压力。
427
面临信息过载的情况,最好的判断方法是通过本能运用原始算法。
428
人的本质属性是:()
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求生是生物的本能。
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当一个6个月的婴儿看到桌子上有一个玩具,他伸手想要去抓,没有抓到,然后扭头看看妈妈。这体现的是()
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克劳塞维茨对战争的分析有:
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倾听过程中的谨慎推测是指()
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条件反射是人的本能,不需要特殊条件就可以发生的反射。
434
()理论认为攻击行为不是与生俱来的,是通过后天的学习获得的。
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弗洛伊德运用()解释人类历史是发生的大规模的战争
436
用三种理论分别说明儿童攻击行为的成因。
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“赛马跨越障碍,加速冲刺动作”是()。
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2、攻击行为的三种理论解释。
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在弗洛伊德看来,“自我理想”属于()
440
下列活动中属于人所独有的意识活动有()
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自我()
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人本治疗模式认为人是充满各种本能冲动和矛盾的病态人。()
443
把教育的起源归为动物的本能行为的学说是()
444
个人本位论的基本观点是什么?
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认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是()
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根据人类具有的生物和社会双重属性,可将人类行为划分为()。
447
在人整个生命周期行为发展的过程中,主要依靠行为和本能的力量发展行为的阶段称为()
448
人类行为和生物性不表现在()
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人类行为可以按照不同的标准进行分类,其中根据行为对社会的作用是积极还是消极,可以将人的行为分为()。
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人类行为可分为()
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对"本能行为"特征的阐述,正确的是()
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关于本能行为的特征,阐述正确的是()
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属于人的本能行为的有()
454
关于人类行为的表述错误的是()
455
本能论认为,人类行为源于()
456
下面有关本能的描述,错误的是()
457
生物进化是指时间进程中()
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来源于前人类祖先的动物本能的是()
459
下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述,正确的是()
460
奉行现实原则的是()
461
属于人类本能行为的是()
462
试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是()
463
下列不属于人的本能行为的是()。
464
不属于人的本能行为的是()
465
本能论的代表人物是()
466
弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和()
467
下列有关本能的说法,错误的是()
468
下列不属于人的本能行为的是()
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下列有关奥伦自理理论中“自我护理”的叙述不正确的是()。
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杜威认为儿童的本性在于其与生俱来的本能、冲动与需要,他认为儿童的表现冲动是一种
471
儿童的四种本能分別是活动的本能、认识的本能、宗教的本能和()
472
对"巩固发展阶段"的描述,正确的是()
473
人的本质属性是:()。
474
以下属于人的本能行为的是()
475
弗洛依德认为人有生的本能,也有死的本能。()
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弗洛依德认为人有生的本能,但没有死的本能。()
477
属于本能行为的是()
478
与生俱来的行为称为()
479
人的生物属性决定人类各种
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人性心理学认为心理动力不来自()。
481
()认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
482
人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为是()。
483
人们在日常生活中的工作行为、交往行为属于哪一类型的行为()。
484
本能行为是指()。
485
吮吸和爬行等行为属于()。
486
下列各项属于人的习得行为的有()。
487
婴儿的吮吸、爬行属于人类行为中的()类型。
488
按照人类行为的起源,可以把它分为()。
489
人类行为可分为本能行为和
490
人的不健康行为也是后天习得的()
491
由本能冲突和被压抑愿望引起,并且常不能被人们意识到的心理活动属于()
492
福禄培尔认为儿童具有活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。()
493
沛西‘能认为“教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于()
494
技能是一种本能的形为()
495
成人用“如果你再不听话,大灰狼就来了”的话来教育孩子,这是利用儿童的恐惧()
496
个体具有社会化的可能性主要是因为()
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的出现标志着心理活动的发生。
498
()认为人的性本能是最基本自然本能,它是推动人发展的潜在、无意识、最根本的动力
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德国心理学家()主张游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或
500
教育是儿童对成年人的一种本能的无意识模仿。()
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