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社会性

601公共伦理客体具有的特征有（）
602我国标准化法制管理的特点是？（）
603法的阶级性和其社会性、全人类性是不矛盾的。
604根据购买动机的来源，可以将消费者的购买动机划分为生理性购买动机和社会性购买动机
605本能性消费行为与社会性消费行为的关系是平行的、对等的
606本能性消费行为表现为基础的、初级的行为，社会性消费行为表现为发展的、高级的行为
607本能性消费行为取决于消费者的心理因素，而社会性消费行为取决于由社会政治和经济发展水平决定的消费者生理因素
608本能性消费行为取决于人的心理因素，而社会性消费行为取决于由社会政治、经济发展水平决定的消费者生理因素
609绿色消费的行为特征主要表现在等方面
610根据购买动机的来源，可以将消费者的购买动机划分为
611消费者行为可分为消费行为
612社会保险的特征包括（）。
613人类群体生活主要是社会交往的结果，所以更具有（）。
614青春期的青少年完全可以通过涉入更多的社会性团体来发展自己健全的人格，尝试各种各样的新行为。
615（）是人的本质。
616职业的特性（）
617电子商务的特点包括：交易环节少，营销成本低；全球性；简单的电子化支付手段；客户信息易于管理；符合全球经济发展要求；社会性；信息化。（）
618消费习俗的特点不包括
619班克街早期儿童教育方案的目标不包括
620班克街早期儿童教育方案的内容是
621聪聪的案例说明，幼小衔接的工作重点应该放在
622幼小衔接的工作重点应该放在
623（）是幼小衔接的重要内容
624学前儿童语言教育的目标可以分为倾听.表述.早期阅读和（）四个方面。
625（）不是游戏在社会性发展中的作用。
626（）反映了儿童社会性发展目标的内容全面性与完整性。
627社会教育区域活动的特点，不包括
628社会对儿童社会性发展的影响，不体现在
629对学前儿童进行社会教育，相关的规律不包括
630学前儿童的“自私”是由于
631设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括
632学前儿童社会性发展的理论，不包括
633（）不是精神分析学派关于儿童社会性发展的观点。
634学前儿童社会性发展评价的意义，不包括
635（）是指学前儿童社会性评价方案是现实可行的，能顺利地实施.推广和应用。
636（）指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，促进学前儿童的社会性发展。
637学前儿童社会性发展评价的内容，不包括
638家庭对儿童社会性发展的影响因素，不包括
639幼儿园对学前儿童社会性发展的影响，不包括
640儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响，不包括
641对学前儿童进行社会教育，相关的知识不包括
642引起情绪的原因最初是（）因素为主。
643新生儿的面部表情在很大程度上是
644早期依恋对后期行为的影响不包括
645社会性微笑出现在
646（）是最基本的心理过程。
647（）是通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟社会生活的假装或想象游戏。
648（）是最重要的心理过程。
649遗传是指儿童发展的
650依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
651学前儿童情绪社会化的内容主要包括以下四项：社会性微笑、（）
65214学前儿童社会性发展的目标主要包括（）等几个方面。
653发展不成熟导致行为问题。
654学前儿童社会性是学前儿童为参与社会生活在与环境互动中表现由来的（）与行为特征。
655儿童的社会性发展与其身体的发展、（）有着不同的特点和规律。
656儿童的社会性的学习不同于身体运动技能与纯粹的（）掌握学习。
657一个感受到美与善的人去（）的可能性很小，这正是艺术教育对儿童社会性发展的意义所在。
658发生社会心理学认为，儿童首先是社会性，个体间接相互作用参与了（）构建。
659从儿童一生的发展来看，儿童早期的社会性发展状况对其以后的人生有着（）性影响。
660研究表明，5岁是儿童由生理性需要向（）发展的关键期。
661如何提升自己的社会性品格与（）是教师有效进行社会教育的基础。
662从儿童的社会性学习。
663心理学和教育学研究表明，儿童社会性发展的核心–（）的形成是个长期的、反复的、不断将外部规范逐步内化的过程。
664儿童社会性发展影向思想品德发展，性发展的基础上来进行思想品德教育。
665现今的学前儿童社会教有包含了思想品地教育，认为思想品德是社会性发展到定程度的产物。
666儿童社会性学习的特点决定和其他领域是一样的。
667学前儿童社会教育课程是一门研究学前儿童社会性展的现象、规律及其教育原理、方法与途径的学科
66820世纪90年代开始，心理学者开始关注儿童个性与社会性的研究，德育的内涵向社会性方向延伸
669皮亚杰说明了对自己，他人和世界的思维如何影响着儿童的社会性发展和道德发展。
670合作是社会性区域活动的重要特征。
671在幼儿社会性发展中，访谈法不用于了解幼儿的动机态度、自我认识和道德认识等的发展。
672幼儿在社会性方面的行为问题能等同于不良品德行为、犯罪行为和变态行为，
6731攻击性行为是幼儿社会性发展中题。
674学前儿童的亲社会性随着年龄不断增加，并在6岁开始增长迅速。
675幼儿早期阅读教育活动能促进幼儿的全面发展具体体现在（）。
676学前儿童语言教育的目标可以分为四个方面，下列哪个选项属于其中之一（）。
677学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。
678下列哪个选项是学前儿童语言教育目标四个方面之一？（）
679学前儿童语言教育的目标分为四个方面，分别是倾听、表述、早期阅读和（）。
680试分析图画与文字的关系。
681国家行政组织权威性的突出特征是
682双因素理论给我们启示是：要更多考虑人的社会性、情感性、心理性需要，充分重视人的成就欲与事业心在调动工作积极性中的作用（）
683社会群体不但是由人组成的群体，而且是社会性的群体。
684人力资源教育投资的收益具有直接性、及时性、长效性、时效性和社会性等特点。（）
685下列属于行政领导者素质特点的是（）
686任何国家的公共组织都为全社会提供公共物品，这体现了它的（）
687公共组织的（）是其政治性的基础
688新公共行政学的效率观指的是
689人力资源具有（）的特征。
690下列属于政府支出规模增长原因中的社会性因素的是
691社会性需要又叫（）。
692以社会文化需求为基础的动机叫做（），它涉及到个人的工作、交往、对成就的追求的诸多方面。
693社会性资源系统是人们社会生活的重要支持系统，它除了学校、医院、各种社会服务机构外还包括（）等
694土地政策特点是
695管理的二重性包括（）。
696人的社会化是一个人（）的过程。
697一个人学习了（），认同了这些文化，增加了自己的社会性，降低了由生物性驱动的行为，从而能够作为社会人去独立和有效地参与群体和社会生活。
698天天的妈妈发现上了幼儿园的天天最近变化非常大，比如，她已经学会去帮助别的小朋友了，更喜欢和小女孩玩耍，越来越喜欢结交小朋友等。天天的这些变化体现了婴儿社会性发展的（）特征。
699态度是个人对环境中某一对象的看法以及由此引发的一种特殊的反应倾向。其特性包括（）。
700游戏的主要特点包括（）。
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