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事例

201推理是指人们由已知的判断，经过分析与综合推出新判断的过程，包括演绎和归纳两种形式，归纳推理是从特殊事例到一般原理的推理。（）
202考察材料必须写实，评判应当全面、准确、客观，用具体事例反映考察对象的情况，内容包括（）。
203以古非今罪名词解释
204归纳的事例越少越好。
205根据材料五并结合所学知识，列举两例中国广泛参与各种国际组织，增进对外交流与合作的事例。
206用具体事例说明人类与微生物的关系。
207依据选取事实、反映事实的主要特点，导语基本上可以归为四大基本类型：一是（），即以概括、直接陈述的方式写作。这是用得最多、也较易把握的一类导语；二是描述型导语，其特点是消息的开头即出现画面、出现镜头，具有可视可感的效果。三是评述型导语；四是橱窗式导语，即由典型事例构成的导语，其特点在于不靠描写或议论，而是靠讲故事吸引读者。
208明确调查目的就是要带着自己已有的想法和一定的框框下基层去搜集事例，得出想得出的结论。
209班主任在培养班集体健康的集体舆论时应注意（）。
210班主任在培养班集体健康的集体舆论时应该做到（）
211在探究“事物联系哲理”的课堂上，一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种金合欢树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏。10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是（）
212幼儿获得概念的主要方式是（）
213说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。（）
214联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。
215通过典型示范开展政策宣传、咨询活动的方法？
216下列关于“纯粹风险”的叙述正确的是（）
217走基层、转作风、促工作大宣传大调研活动，要在深入调研的基础上形成高质量的调查报告，做到（）。
218导泻方式是解救毒物中毒的重要措施，可是以下中毒事例中禁用硫酸镁导泻的是（）
219以下中毒事例中，可用硫酸镁导泻的是（）
220以下"依据人生理病理过程和药物反应的节律性，睡前是最佳给药时间"事例中，不正确的是（）
221问题的真因找到之后，就应该拟定改善方案，以消除产生问题的原因使问题不再复发。
222采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）
223（）是直观形象法之一，即采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习。
224教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法称为（）
225循证医学信息获得的主体是（）
226分析以下用药错误的事例，属于“认知缺失”的是（）
227以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是（）
228“操作失误”酿成用药错误的事例是（）
229成龙是成功了，但悲喜一瞬间，文章结尾也写到“不少人因别人的鄙视，或铤而走险，或自暴自弃而荒废一生”。请你据此续写一个事例论证。
230本文在写法上有哪些特点？试举例说明。
231采用（）对会议工作人员进行培训，直观、生动，是较为有效的方法。
232下列属于绩效管理委员会职责的是（）。
233中学生小陈和小李放学途中，看见一位老爷爷躺在马路边，他们想上去扶，又想起了大人告诫过的一些碰瓷、做好事被冤枉的事例，因而犹豫不决。你认为下列做法不正确的是：
234教师在教授《司马光》一文时，通过讲述司马光砸缸的故事导入，这属于（）
235从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（）。
236小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。
237（）是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
238结合教学实例，试述如何运用指导教学模式训练学生的学习策略。
239用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，这种方法叫做。
240下列关于记事考核法的说法，正确的是（）
241（）是以报道工作中的成就、经验，揭示和讨论工作中存在的问题为主要内容的通讯类型。
242下列关于海伦·凯勒事例的描述，不符合事实的是？
243以下“ADR事例”中，可以归属“后遗反应”的是（）
244为什么人们通过归纳推理能够理解复杂现象？
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