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歌谣

101美国人何德兰在1896年出版了《北京歌谣》，共收录170首童谣。
102我国童谣的收集最早见于（）。
1031918年到1925年，围绕北大的《歌谣》周刊，“五四”知识分子掀起的一场民间歌谣征集和研究运动，史称“歌谣运动”。在这批学者之中，对儿歌研究最为注重的就是（）。
104英国诗人华兹华兹与柯勒律治在1798年合作出版的著名作品叫做什么？
105保留原始歌谣风貌的作品《弹歌》的歌词是（）
106二十四节气歌谣里，“秋处露秋寒霜降”中的“处”指的是（）。
107要儿（）时期是练习儿敢或歌谣的最佳年龄
108不属于乡村音乐的曲式结构的是（）。
109口头传播的方式主要有歌谣、图片、传说和神话。（）
110思想史的史料大致可以分为三类，下列不属于的是（）
111蒙养园课程有（）。
112歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。
113儿童采用韵语形式，适合低龄儿童吟唱的歌谣体。
1141979年6月初，凤阳县县委书记陈庭元向安徽省委书记万里汇报工作时，引用了当地农民的歌谣：“大包干，真正好，干部群众都想搞，只要准搞三五年，吃陈粮，烧陈草。”这首歌谣赞扬的是（）。
115癸卯学制规定蒙养院课程有游戏.歌谣.谈话和（）
116古埃及最著名的宗教哲理诗是（）
117下列哪一项是一部以英雄史诗为核心的长诗
118“湖畔派”的代表作是（）
119利用歌谣、口诀等方法区分和记忆信息的策略是（）
120小说起源于（）
121在中国文化史上被称为“抒情歌谣”的是（）
122下列哪几种是杂文的形式？
123《汉书.艺文志》著录了汉兴以来歌诗二十八家，重点在于（）
124汉代乐府诗对歌谣社会作用的定位遵循的思路是（）
125用“感于哀乐，缘事而发”概括汉代歌谣特征的是（）
126《艺文志》对乐府歌谣的论述，包含了较为重要的文学观点。沿着孔子“诗可以观”的思路对歌谣的社会作用予以一般性的认可，指出了这些歌谣（）的特征
127“一切好诗都是强烈感情的自然流露”的创作主张出自华兹华斯的（）
128山上忆良的诗歌被选人（）
129《抒情歌谣集》的作者是（）
1301岁半小儿，下列哪项不能表达：（）
131婴儿（）时期是练习儿歌或歌谣的最佳年龄。
1325—3岁是婴幼儿练习儿歌或歌谣的最佳年龄。（）
133正常儿童，身高90cm，体重14kg，乳牙20个，腕骨骨化中心4个，能说短歌谣，不会穿鞋，其最可能的年龄为（）
134受北京大学开展征集歌谣运动的影响，顾颉刚开始了对孟姜女故事的研究。
135某市某农村曾先后流传“说可怜，道可怜，最苦要数六零年，萝卜叶子做饭吃，芥菜叶子当油盐”和：“吃不愁，穿不愁，腰里别着‘十块头’，又娶媳妇又盖楼”的歌谣，出现这种变化的主要原因是（）
136上古歌谣（）
137在我市某农村曾先后流传“说可怜，道可怜，最苦要数六零年，萝卜叶子做饭吃，芥菜叶子当油盐”和：“吃不愁，穿不愁，腰里别着‘十块头’，又娶媳妇又盖楼”的歌谣，出现这种变化的主要原因是（）
138解放区流传着一首歌谣：最后一瓢米送去做军粮，最后一块布拿去缝军装，最后一个娃送去上战场，最后一床被盖在担架上。这首歌谣反映了解放战争获胜的主要原因是（）
1391岁半小儿能表达的是（）
1401岁半小儿，下列哪项不能表达（）
141算得上是我国第一本真正的民间童谣集的作品是（）。
142我国古代最早的一部儿歌专集是（）
143一发育正常的2岁小儿应具备的能力是（）
144该小儿对周围人与社会的反应应除外
145正常儿身高90cm，体重14kg，乳牙20个，腕骨骨化中心4个，能说短歌谣，不会穿鞋，其最可能年龄为（）。
146发育正常的1岁小儿应（）
147原始歌谣是原始人的集体口头创作，大多以简短朴实的语言反映当时的生活内容，传达出生活的奏和旋律。（）
148会洗手洗脸，说短的歌谣，能认识男女，最可能的年龄是（）
149“城中好高髻，四方高一尺；城中好广眉，四方且半额；城中好大袖，四方全匹帛”是一首汉代流行的歌谣，下列文句，与其意义最接近的是（）。
1502岁小儿，其神经精神发育正确说法是（）
151早期民间口头文学传统中的大量神话、（）和童话故事，成为了儿童最早接触的文学资源
152（）是婴幼儿练习儿歌或歌谣最佳时期
153成人播放歌谣或儿歌，每次播放的时间不宜太长，最多不超过（），避免听觉疲劳。
154成人播放歌谣或儿歌，宝宝边听边自由地扭动身体，脸上充满喜悦。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的（）。
155我国历史上最早的一部儿歌专集是（）。
156清代儿歌被称为“天地之妙文”，当时出现了两部优秀的儿歌集，其中一部是郑旭旦所编的（）。
157儿歌
158谜语
159工于歌谣（打一成语）
160错把念白作歌谣（文艺新词）
161演唱乡土歌谣（选举用语）
162为什么有些歌谣会一代代传唱下来？
163在某些地区，故乡的歌谣为何能令游子归心似箭？音乐与情感之间存在何种内在联系？
164为什么有些歌谣会代代相传？
165为什么有些歌谣或者儿童谜语会让人朗朗上口，很容易记住？
166我们如何解释某些歌谣或传说能够跨文化、世代传承而不失其原意？
167为什么一些古老的歌谣和传说在现代社会仍有传承的魅力？
168为什么歌谣和儿歌中经常有重复的节奏？
169为什么某些歌谣或小调会在特定文化中世代相传？
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